用了一个星期的时间，紧随李加成教授的足迹，从浙江武义王宅小学到北京工商大学附属小学。来的时候茫茫，或许只是因为工作遇到了瓶颈，心情压抑，刚好有这么一个机会可以外出走走；或许如李家成教授说的那样，行走只为寻找和自己一样志同道合的人。
真正的会议时间很短，两天半的时间，可我追随的路程比任何一次都长，接触到的信息比任何一次培训都大，见到台上分享的草根专家比任何时候都多，受到的触动比任何一次都复杂。或许因为全程都是边缘人，有些失落，但好在我可以冷静旁观，默默思考。
叶澜老师告诫得很好，做教师做班主任要把工作做的更好，除日常的实践，还需要理论的引领，需要把自己的经验总结提升再提炼推开来。做了很多年的老师，我没有静过心去想想自己为何而教，为什么这样教，只是本能地去参加各种比赛，在课堂表演上花样翻新地摆弄着花拳绣腿，很多年过去了，混了点名声都如浮萍，自己都找不到根在哪里。
做了一年半的班主任，率性写一写学生的日常，试着投了几篇小稿件，仅此而已，我不清楚这么多年来到底为何而来，又为何而去？零零碎碎的班级工作经验，散乱地躺在我的记忆里，需要怎么安顿才好？
台上一群比我年轻的花枝招展的能干的美眉，留给我的连懊悔往日虚度的感叹都不敢有。于是抓着时间，第一次如此真诚地抢着上台，只为结巴地表达自己的感激和谢意；只为分享这一周以来我心底最复杂且最柔软的触动。本来只为边缘人，却不知已身在此山中。
若再要谈谈我还有什么收获的话，即无论你在哪里无论拥有什么样的学生，五个也好，50个也罢，你都可以和孩子一起美如夏花。如李家成语；城市和乡村的教育不应该有天然的质量差异，而应该是以各自的独特，贡献给教育世界。
李家成说：辛苦可以博得同情，唯有专业才能赢得尊重。
遇见那么多美好的人，那么多美丽的班级故事，那么多专业的人，留给我的就是“做、听、说、读、写……”
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