笔记

教育系教育心理学家克斯汀.罗卡认为，高效阅读，超越文本既定框架的思考能力非常重要，因此建议，尽量去描述文本的主要观点，而不是收集文本。

我们不仅仅是在头脑中推敲想法，而是要以一种非常具体的方式来处理它们：我们思考它们对其他想法的意义，然后把这些明确地写在纸上，并用文字描述将它们与其他笔记建立联系。

1、坚持每天记几条笔记。

卢曼写了58本书和数百篇文章，而特罗洛普写了47本小说和16本其他书籍。

主要因为他们的卡片盒笔记，卢曼卡片盒就像是复利投资，而特罗洛普的技术就像是储蓄罐。

特罗洛普最高产的作家之一，他严格要求自己每天写够足够的字数。

学术写作的卢曼，他的笔记卡片链接各种信息，具有一定的价值，并且可以广泛应用。所以说他在生产力方面成功地超过了特罗洛普。

坚持每天记几条笔记，可能会引发我们广泛的思考，让思维不断散发延伸，这就是它的价值。

2、在大脑之外思考。

所读过的内容，用自己的语言阐述一遍想法，通过反馈，明确自己是否理解与掌握文本内容。这个过程，因为不断的分析与思考，会让思维变得井井有条。

而且，不断的分析与思考，会衍生出很多个种可能。人的大脑始终是跳跃的，会无限关联，会出现无数个为什么。

比如作者读《稀缺：我们是如何陷入贫穷与忙碌的》，他做了相关的文献笔记，研究了文中的论点。

写这些笔记的时候，作者的脑海里有很多个为什么，对“为什么”这个问题的回答引发了更多的后续问题。一个观点可能又引发另一个观点。

正确的做法是，首选卡片盒进行进一步的探究。

3、告别死记硬背的学习。

因为我们的记忆容量是有限的，所以选择性记忆很重要。

把笔记想法转移到我们自己的思想网络中，在不同的上下文中阐述这些思想，并将它们与其他想法永久地联系起来，这会将我们的思维带入更高的层次。

让笔记成为我们下一步想法的一部分，这就是将想法转移到外部记忆中。

刻意地建立这些联系意味着建立了一个由相互联系的想法和事实组成的自我支持的网络，这些思想和事实互为线索，相互提示。