其贡献似乎是巨大的，因为我们的研究显示，宝宝在醒着的时间里，超过一半的时间都在进行非社会行为。尽管宝宝用其中的一些时间吃东西，并花很多时间注视东西或人，保护自己的领地，或是什么都不做，但大部分时间--几千个小时--都被用来探索大大小小的物体。进而，这种行为促成了婴儿童母亲之间的互动，为日后的语言和社会学习打下基础。
理想的玩具应该是安全而有趣的，适合孩子的发展水平，并且从刺激孩子身心的角度来说甚至有教育意义。
直到最近，如何发明一个好的玩具对于玩具行业中的大多数设计师来说都是巨大挑战，但是这种情况正在逐渐改变。现在，我们已经可以买到很多适合于3岁以下儿童的真正不错的玩具。你仍然必须加以选择，而且，对你的孩子迅速发展的兴趣和能力的了解是选择玩具最好的指导。
玩具可以包括真正的玩具盒孩子玩儿的任何物品，不管他们预期的用途是什么。从这两种方式来说，玩具从孩子很小的时候开始就成了其生活的一部分。
在孩子的头3年中，我们发现玩具对孩子来说有四个截然不同的时期。第一个时期，从出生到7个月左右，宝宝几乎不能自己活动，玩具有助于为宝宝提供一个有趣而富有启发性的环境。
第二个时期，大约7-14个月左右，宝宝通常都是在为掌握自己的身体的过程而感到兴奋并充满了挑战，尤其是移动和攀登。如果有机会，他们就会找到可供探索的新食物，社会能力发展也开始加速。在这个时期，玩具，尤其是从商店买来的玩具，在孩子的日常生活中所起作用较小。有太多其他的东西吸引着他们的注意力。
第三时期包括第二年剩余的时间，与儿童发展的第六个阶段相重合。与主要看护人相关的社会能力发展成了孩子每天生活的中心。结果，他们最感兴趣的玩具就是那些对于社会行为有所帮助的玩具，尤其是那些能够与主要看护人进行互动的玩具。最明显的一个例子就是图书。
第四个时期与儿童发展的第七个阶段相一致。即孩子的第三年。由于孩子在语言、智力和想象力方面有了显著发展，因此，玩具在这个阶段起着非常重要的作用。在第3年当中，那些能够促成2岁孩子进行幻想游戏的玩具尤其具有价值。
网友评论