最近，读了《洋葱阅读法》这本书中提到很多次关于概念这个词。书中说：一本书里核心的概念其实不多，如果一个章节讲述一个概念，大概33个概念就可以成书。而对一本书的理解，很大程度上取决于对书本核心概念的理解。
就像《学会提问》这本书，整本书的核心概念就是批判性思维，如果想要更好地学习这本书，就要从掌握这个核心概念开始。概念就像树状图一样，在一个核心概念的大框架下，又会衍生出其他小的核心概念，比如：论题、论证、结论、海绵式思维和淘金式思维等。
在我们的实际生活中， 也会经常涉及到概念这个词，就比如被炒得火热的元宇宙，这到底是一个什么概念呢？虽然，经常会用到这个词，但是仔细想想，对这个词又了解多少呢？
01 从逻辑学角度看，什么是概念？
从逻辑学上讲，概念是反映事物本质属性的一种思维形式。比如：森林、树木、蓝天、白云、正直和自由等。
逻辑学分形式逻辑和辩证逻辑两个分支。形式逻辑中讲的概念属于抽象概念，它研究的是抽象概念中的一般规定性；而辩证逻辑讲的概念是具体概念，它不但研究概念的一般规定性，还要把握事物特殊和个别的属性。
我们经常会提到价值观，价值观指的是人们认为较有价值的观念。它们树立了一定的行为准则，我们据此来衡量人类行为的品质高下。而价值观就是一个抽象概念，代表了心中重要和美好的事物。
而要更好地理解抽象名词，往往要取决于当下的语言环境或者上下文中来进行理解，才能更清楚地理解作者的意图或者说中心思想。
概念具有两个基本特征，即概念的内涵和外延。概念的内涵就是指这个概念的含义，即该概念所反映的事物对象所特有的属性。而概念的外延指的是概念所包含的对象。例如：狗这个概念，我们会把四条腿的爬行动物、犬吠和有一定用处（看家、陪伴和搜救等）。而它的外延就是品种、颜色和体型等来加以区分。
逻辑学这段回顾，让我想起来自己考研时，吭哧吭哧看逻辑学书，背三段论的场景。历历在目啊。
02从心理学角度看，什么是概念？
在心理学上，概念通常属于认知心理学范畴。概念是分类在个体头脑中的表征。它指的是一种规则，依据这种规则，我们根据一定的、明显的刺激特征对事物加以分门别类，或推知事物的其他特征。
概念形成指的是获得一类事物的本质属性的认知过程，是一种掌握事物分类规则的认知过程。人类的成长、文明的进步就是建立在认知过程的不断提升上，才能更好地认识这个瞬息万变的世界。
在生活中我们会遇到很多概念，人们把桌子之所以称为桌子，是因为在社会中被人们陆续都接受了这个概念，接收了桌子这个概念所含有的基本特征“有平板，由腿或其它支撑物固定起来的家具，可以用来放东西、做事情”，从而约定俗成称其为“桌子”，这就是认识形成“桌子”这个概念的认知过程。以后再遇到类似的家具，他就知道，这个是桌子。
而对于概念学习，又会涉及到教育心理学中，通过掌握一类事物所共有的关键特征。这些关键特征是一类事物区别于另一类事物的本质特征。
比如，在婴儿呱呱坠地开始，他就开始出来一个概念的学习环境中，会学习什么是妈妈，什么爸爸，什么是爬行和坐立，也会懂得什么是奶瓶和奶粉，什么是小猫和小狗。人类的成长从事学习概念开始的。
03概念的重要性
我们要阅读一本书、掌握一门新技能和自学跨领域的知识，都会涉及到概念，因为不同类型的知识都是由一个个概念组成。学习一门新知识，最重要的就是掌握其核心概念。
一切的学习都是为了理解概念，只有了解概念、串联概念、懂得概念，才能真正掌握概念。
李笑来老师在书里说，如果一个人是操作系统的话，那除了我们学习的方法论，我们的核心其实还是概念以及概念的关系。
05如何建立自己的概念体系
05-01建立自己的概念意识
建立自己的概念意识， 也是我在读完《洋葱阅读法》这本书时最大的收获，意味着要建立一个全新的底层逻辑。
《洋葱阅读法》提到做读书笔记：提醒自己留意、关键概念理解和关键概念的应用。
原来对于思维模型和心理学效应，我都是仅仅是知晓，但是真正深层次的概念没有进行深究。
在逆熵增者公众号中，也写了进行卡片知识管理的重要性和具体办法。然后为了让自己更好地记住，我还进行了简要的流程梳理。
无意中阅读了知识星球小默的卡片知识管理的分享，他用自己实践和具体的运用方法来实施卡片写作法，非常有逻辑，我也是收获满满。
05-02概念之间寻找关联
寻找关联是看到重要概念时让你觉得很重要，要立刻联想到哪些现象能够被该理论解释，同时至少要找出五个可解释的例子。
搭建概念与概念之间的关联，能产生新的知识，也是《卡片写作法》中反复提到的洞见。知识与知识的碰撞擦出来的火花才是有力量的。
05-03丰富概念的表达形式
我们都知道，从神经科学角度来说，我们的大脑分为原始脑、动物脑和理性脑。而我们的大脑偏好更是喜欢视觉化和实例化的表达方式。
有时候，概念难免会产生晦涩难懂的情况，我们可以采取多样化的表达方式来更好地进行阐述，让他人更好地理解。
05-04建立理论模型
一个概念往往后面可能会有理论、原理等。概念是可以看到的，不能轻易看到的往往是背后的体系知识，而这些知识通常庞大且系统。比如，认知这个概念，有认知失调理论和元认知理论等。
由概念的学习，可以来引发我们更加积极的思考和更有深度的学习。我在建立自己的知识体系的路上前行。
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