上午第一课是16班的课,利用5分钟时间检查提写了周日的字词作业,叫了两名男生在黑板上写,结果简单常见的字词出现了很多错误,两人互查仍解决不了,又叫两名女生帮助改正才算完成。全班都对的只有两名同学,暴露的这些问题很令人懊恼,补救措施:每天课上至少5分钟练写字,红笔改错,注重积累。
2019年3月4日复习两首古诗词,互查背过了,可是提写又出错,两个女生范仲淹的“淹”字都意识不到自己写错了,写成了庵和俺,再次跟学生们强调写字的重要性,希望通过课堂的督促检查能有所改观。
最后一个板块进行了记叙文阅读的简单训练,读完了《与周有光先生二三事》,除了写字,阅读也是语文教学中重之又重的部分,但阅读教学的薄弱,国家层面都意识到了,一所学校重不重视阅读某种程度上体现了这所学校的办学水平。
海绵大课间时间,下楼活动了一下,听初一的学生站好队在背《木兰诗》—
2019年3月4日 2019年3月4日 2019年3月4日【夜语】志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
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