读《爱心与教育》第二天

      李老师的教育没有豪言壮语,也没有高谈阔论，他用学生的原话,真实的故事,真真切切地道出了什么是师爱,什么是真正的教育。看了书中好几篇，每一篇都有不同的收获,每一遍都在引发我的思索。第二篇章送生日礼物,学生收获满满的爱,老师也收获沉沉的爱。由偶然到必然,李老师把每一位学生的生日记在纸上,记在心里。书、文具、生日蛋糕、真诚祝词.….每一样礼物充满鼓励,都代表老师对学生深深的爱。这不再仅仅是师爱,而是父爱啊!这样纯洁无私的爱必然会赢得学生爱的回报。学生进步了,班级更和谐,更加充满了爱。这就是一种超越三尺讲台的魅力,这就是爱,真心拿学生当孩子待的爱。当学生家长对他说:“您对我们的孩子太好了!"而他却说:“那是因为你们的孩子对我太好了!”多么真诚,多么无私的语言,它却震撼了我的心灵。把更多的爱投向了后进学生。李老师对后进学生特别关注,研究颇深,从产生的原因到具体的教育方法都一一罗列。纵观全文,其实最好的方法还是爱。文章对后进学生万同的故事记载详细,从15个连载小故事中,我清晰地看到一个缺少爱、缺乏教育的孩子,李老师倾其所有精力去帮助他、感化他、教育。