写在前面：
作者小时候从接触森林里面发生的故事开始，喜欢画画，并梦想着长大要成为画家，但是画画得不到大人们的认可，便逐渐放弃了自己画画的梦想。
生词：
1.정글 :丛林、密林； 2.겪다:经历（他动词）； 3.삼키다:吞下（他动词）； 4.보아뱀:蟒蛇
5.통째:整个（名词）； 6.꿀꺽:咕噜（副词）； 7.따위:什么什么之类（名词）； 8.골치:脑袋；
9.조종법:驾驶方法 ；10.날아다니다:飞来飞去（自动词）； 11.살펴보다:观察（他动词）；
12.현명하다:明智的 ；13.지니다:携带（他动词）； 14.집어치우다:放弃、辞职、收起；
15.골프:高尔夫； 16.넥타이:领带。
第一部分：受到这本书（<실제로 겪였던 이야기>）的影响，开始画第一幅画보아뱀
내가 여셧 살입니다.
나는 정글에서 일어난 일들을 쓴 <실제로 겪였던 이야기>라는 책을 본 적이 있는데,거기에는 굉장한 그림이 있었습니다.
解析
①...라는 +名词 ：助词， 称作，叫。
란..是"라고 한"的简称
오루 언니 정말 예뻐'란 말도 있고요.也有说路姐很漂亮的。
②动词+ 적이 있다/없다:做过/没做过什么事情。。（注意动词后面要加上ㄴ/은）
본 적이 있다.看过
한 적이 있다.做过
쓴 적이 있다.写过
운 적이 있다 = 울어 본 적이 있다.哭过
먹어 복 적이 없다（这种用法更常见）.= 먹은 적이 없다.没吃过
그것은 한 마리의 동물를 삼키려 하고 있는 보아뱀의 그림이었습니다.위에 있는 그림이 그겻을 그린 것입니다.
解析：
① 한 마리：一只 / 一头
반 마리 정도 먹었지.吃了半只左右。
②动词+려고 하다：想做什么
그 책에는 이렇게 씌어 있었습니다.
解析：
①쓰다：写，他动词； 쓰이다：被写着，自动词；씌다.是쓰이다的缩写。
쓰일 거 같은데好像会在意。신경 쓰이네.真让人操心担心。마음이 쓰이다.过意不去。
이렇게 쓰여 있습니다:这样写着的。
이렇게 보면은 여기에 씌어 있어요.看这里的话，有写着。
'보아뱀은 먹이를 씹지 않고 통째로 꿀꺽 삼키다.그러고 나면 움직일 수 없게 되어 반 년 동안 잠을 자는데,그 동안에 뱃속의 동물이 소화되는 것이다.'
나는 그것을 읽고,정글 속에서는 도대체 어떤 일들이 일어날까 하고 생각해 보았습니다.
그리고는 색연필을 가지고 처음으로 그림을 그려 보았습니다.
解析：
①먹이를 씹지 않고 통째로 꿀꺽 삼키다.不咀嚼食物整个一下子吞下去。（这种表达可以记下，很地道）
②일어날까 하고 생각해 보았습니다.在想着会发生什么事。
을까...생각하다/고민중이다.在想要不要。。在苦恼要不要。。。
eg:눈이 무쌍이라서,쌍꺼풀 수술을 할까 고민 중이다.因为是单眼皮，所以在纠结要不要做双眼皮手术(무쌍 / 외꺼풀 / 홑꺼풀单眼皮；쌍꺼풀双眼皮)
③색연필을 가지고：带着彩色铅笔。注意색연필的读音[생연필]。
아래 그림이 나의 제 1 호 그림입니다.
第二部分：画了两幅画，这两幅画都不被大人们认可，所以逐渐放弃了成为画家这个梦想。
나는 이 그림을 어른들에게 보이며 "이거 무섭죠?"하고 물어 보았습니다.
解析:物体+누구에게 보이다给某某看。
eg:책을 동생에게 보여요.把书给弟弟看。
그랬더니 어른들은,
"모자가 뭐가 무섭니?"하고 말했습니다.
내가 그린 것은 모자가 아닙니다.
코끼리(大象）를 소화시키고 있는 보아뱀의 그림입니다.
그래서 나는 어른들이 알아볼 수 있도록 보아뱀의 뱃속을 그려 보았습니다.어른들이란 언제나 이런 식으고 설명을 해 주어야 하니까요.나의 제2호 그림은 다음과 같습니다.
解析:알아보다看得懂，을 수 있도록使能够，알아볼 수 있도록让谁谁谁看得懂。
其他:알아듣다听得懂，알아들 수 있도록让谁谁谁听得懂;알아맞히다猜对;알아내다打探出 辨别出。
그랬더니 어른들은,
"밖을 그리든 안을 그리든 제발 뱀 따위는 그만 그리고,지리와 역사와 수학과 국어를 공부하는 게 좋겠다."하고 말했습니다.
解析:그만 그리고不要这样做。그만+动词不要做什么，停止做什么。그만也可以单独用，不是打住，停止。그만두다放弃，不做什么。
eg:그만 떠들어别吵了。
그래서 나는 여섯 살때,화가라는 멋진 꿈을 포기하게 되었습니다.
나는 그 후 절대로 그림을 그리지 않았습니다.첫 번째 그림도 두 번째 그림도 이해를 받지 못했기 때문에 그만 기가 죽어 버린 것입니다(不再坚持，完全放弃).
解析:기(가) 죽다(气都死了)表示灰心，丧气。기가 죽어버리다完全灰心了。
어른들은 언제나 혼자서는 아무것도 이해하지 못합니다.처음부터 끝까지 이것은 이런 것,저것은 저런 것이라고 설명해 줘야 합니다.어린이들에겐 골치(脑袋) 아픈 일이지요.
第三部分：我开始学习地理/飞机驾驶，给人们讲一些听得懂的故事
나는 할 수 없이 다른 직업을 갖기로 했습니다.그래서 비행기 조종법을 배웠습니다.나는 온 세게를 날아다녔습니다.
解析:할 수 없이副词，没办法，无可奈何。
动词+기로 하다决定做什么事。
eg:제가 내일 밤에 12시 전에 자기로 할게요.我决定明晚12点之前睡觉。
지리 공부는 확실히 나에게 많은 도움을 주었습니다.
나는 한눈에 중국과 애리조나 주를 구별할 수 있었습니다.특히 밤에 어디를 날고 있는지 알 수 없게 되었을 때,지리 공부는 정말로 큰 도음이 되었습니다.
이렇게 살아오면서,나는 굉장한 사람들과 가까이 지내게 되었습니다.나는 어른들과 어울리며,그들을 가까이에서 살펴보았습니다.하지만 어른들에 대한 나의 생각은 별로 바뀌지 않았습니다.
어딘지 현명해 보이(看上去)는 사람을 만나면,나는 몸에 늘 지니고(携带) 있는 제1호 그림을 그 사람에게 보여 줍니다(给某某看).정말로 무언가를 아는 사람인지 어떤지 알고 싶은 것입니다.그러나 사람들은 언제나 "이거 모자군요."하고 대답합니다.
解析：①도음을 주다.帮助别人；도움을 받다接受帮助。
②动词+게 되다.变成某种状态，将动词变成形容词，或者使动词变成某种状态。
eg:1.变成形容词的알 수 없게 되었을 때.(不知道的)时候.
2.使动词变成某种状态아무것도 없게되다.把一切都化为乌有
필적이（字迹） 분명치 않아서 ,편지가 배달될 수 없게 되다.字迹不清晰，使得信件不能派送
움직일 수 없게 되어 반년 동안 잠을 자는데（上文）：使得自己不能动，睡了半年
③별로 副词，后面接否定： 별로 예쁘지 않아요.不怎么漂亮
④무언가를 아는 사람 知道所有的人。
그러면 나는 보아뱀의 이야기도,정글의 이야기도,별의 이야기도 다 집어치우고(收起),그 사람이 알아들을 수 있는 이야기를 합니다.카드놀이나 골프,정치,넥타이 등의 이야기 말입니다.그러면 그 어른은,"아주 똑똑한 사람이군."하면서 좋아했습니다.
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