——2017—2018上学年九年级语文期末考试质量分析
九二班 侯佳佳
伴随着新年的脚步声，期末考试的帷幕渐渐落下，我们班取得了比较满意的成绩，这次考试给我留下了许多值得深思的东西，现结合我班情况做简要分析。
一、试卷特点
本次试卷紧扣中考题型，难易程度适中，覆盖面较广，全面考查了九年级语文上册及下册1、2、5单元的内容。无论是基础知识的考查还是阅读能力的检测都能显示出平日教与学的扎实程度。全卷满分120分，考试时间120分钟。全卷四大板块：积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文；全卷客观性试题，主要包括选择题、古诗文默写填空、文言诗文阅读的词汇解释、文言语句翻译、名著阅读等，主观性试题(含作文50分).
二、成绩情况统计
我们这次批阅了第16题和作文，我班的具体情况分析如下:
（一）第一部分：积累与运用
1．出现问题及原因：
（1）学生基础知识不扎实，欠缺较多。比如第1、2题，内容是模糊记住了，但是不能准确选出选项；古诗文默写错字较多，不能完整得分。
（2）缺少知识积累，或是太死板，不会灵活运用。比如第5题，名著知识的理解还是一大关，学生的知识面太过狭窄，仍是令人头痛的一点。
（3）句子的补写仍是一个难点。原因可能在于这段时间只顾复习文言文了，忽略了综合性学习的复习，以致学生没有引起重视。即使前面已经讲过了规律和方法，由于没能把握好时间，没能进行系统性的复习。所以基础知识的答题结果差强人意。
2.应对方法：
在接下来的总复习中，要依托课本，有步骤、有条理的进行基础知识的复习和巩固，加大练习量，重点问题要详细讲解，反复练习，争取让学生在基础上少丢分，甚至是不丢分。
（二）第二部分：阅读理解
1.记叙文《枣香醉人》有些难度，共16分。失误较多的集中在第7、10、11题。究其原因无外几个方面：读文章不仔细，一目十行，文意的理解当然就差火候；读不大懂，不知所言，答题自然离题万里；读懂了但却思虑不周，在感情的感悟上还有待提高。记叙文阅读向来是平日里练习最多的也是最不容易得高分的阅读，基于此在今后的教学中要想方设法调动各种可利用的资源，在平时的复习中、考试中强化训练，提高得分率。
2.议论文的阅读《体味人生的“上止正”》议论文较难，分值太大。主要考查观点、内容理解以及论据补充，好好阅读会比较容易的找到答案。不过从中仍然暴露了一些问题。比如答题的规范性、论据的完整性和准确性。在这上面还要继续加大练习量，要让学生在掌握方法技巧的基础上，熟能生巧，有所创新。
3.文言文考查的是《鱼我所欲也》及《文天祥》的比较阅读。纵观这几道题，说难不难，说易也不易。关键是看学生是否能化课内为课外，是否能够灵活运用。问题较多的还是在翻译和理解上。第14题，两个词语翻译，15题翻译错误个别关键词语翻译不准确。17题失分比较多。原因还是没能很好的调动学生学习的积极性，机械记忆仍是主流。今后要加强这方面的训练，要让学生始终多进行一些迁移能力的练习，把课内和课外紧密联系起来，以期达到熟练、灵活的运用。
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4.诗词赏析考查的是《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，共4分.这首词是复习的重点，应该不会有太大问题。但是答题结果却令人不满。答案不尽人意，草草应付。针对这一问题，下学期要在这方面再下大力气，争取让每一个学生动起来，让他们能主动的去发现答案，发现问题，进而能够主动的接受知识，提高正确深入答题的能力。
（三）第三部分：写作（50分）
本次作文二选一。题一是以《——的日子 》为题目的命题作文，题二是材料作文。从答卷看，这两个作文题目对很多学生来说竟都有些难度。主要表现为写出的作文泛泛而谈的较多，不能深挖主题，把握主旨，可见学生还没有形成深度思考的习惯，写作素材枯竭。不难看出书写仍是一大难题。所以，我们语文老师在平时的教学中还要加强学生的素材积累，多看书，多写作；平时教学中对学生书写也要严格要求，精心指导，并进行持之以恒的训练，养成良好的写字习惯，力争出现眼前一亮的作文。
总之，要戒骄戒躁，沉着冷静的面对后期的语文教学，争取下次考试成绩能有一个新的提升！
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