在这将近一个月的时间里，国家为了社会稳定，为了社会教育，出台“停课不停学”的政策，我们跟随上面要求每天组织，帮助，提醒学生准时的认真的观看学习。
网络学习不同于在校面对面的上课，虽然直播的课程都是名师执教，内容，理念，技巧都更好。可是，对于孩子来说，那更多的是一个动的视频，没有老师的督促，没有与老师的直接交流，孩子的学习效果会好吗？从这几天批改的作业来看，特别是没有提前预习的六年级英语，有的笔记做得虽很仔细很好，可是作业错很多，可见并没有有效掌握当天所学内容。当然原因是多方面的，但是最主要的原因，应该是自学能力。自学能力，首先应该包括自律能力。
面对这特别的学习模式，不同的学生是有不同的态度的。平常就自觉的同学，能在一点的外力之下就能主动的有规划的学习，这类学生平常成绩都比较好；有的平时自律性，主动性就不好的同学，此时需要家长老师鼓励督促也可以很好；但剩下的一类，就不容乐观了，迷茫找不到方向，如果家长放松，对孩子的督促起不了作用，就完全放松，有甚者不理睬老师，完全消失的状态。
习惯，自律该是一个人最重要的品质，特别是对于学习这样的事情。
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本文标题：2020-03-03在线教学 思自律
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