精准乐学导师班第二天课程收获分享：
一：从妈妈与孩子沟通模式的误区与纠正中总结出了语言交流的五个版本：
版本1，说你要：感觉到被要求，不舒服。对自己孩子也要客气、尊重，当成独立的个体，他就有独立的感觉。可以当做别人家的孩子。
版本2，问：为什么，有被质问的感觉，能量还是低，要先肯定，后提问下一个可能性。
版本3，问区别，虽然比较客观，但这个肯定只在行为层面。
版本4，你都已经思考这个问题了，已经二字，表示的是过去式，要肯定孩子当下的状态。
版本5，最高的，此时此刻我跟你在一起的感觉，我看到、听到、感觉到……对孩子的价值肯定和回应。这是在潜意识中进行的催眠式沟通，即便孩子不是，你也说是如你是一个认真思考的人，是在身份定位的层面说，而且妈妈认为孩子怎么样，孩子就往妈妈希望的样子发展，实际就是这样，孩子就是父母口中的样子。这个也是心想事成。
因此，要不断打磨语言模式，说对孩子提升能量的话，让孩子感觉舒服，感觉你懂他，千人宠，不如一人懂，懂他最重要，还对她有启示。所以作为导师，修炼语言至关重要，语言精炼，一出口就要5.0版本的就行了！
二，对待任何一个孩子，要尊重TA的差异性，尊重别人和自己不一样。导师，要有很成熟的人格状态，要“定”定来自于你的成熟度，见多识广，个人的稳定性，是修炼出来的。
三：学会认识、理解、善加运用自己，以爱为底色。把孩子的小爱，引导到大爱，注意力等于事实，带领孩子有足够的实力和视角去看世界，不仅仅是在地理空间，还包括知识空间、心理空间。
四：与父母沟通，点到父母痛点上，分析痛点成因，怎么改更好，给个具体路径。父母要看清自己的责任，同时提醒父母做点什么能支持到孩子，让他有所不同，找到家长在乎的价值。
五，真正的快乐来自于助人，能助人是自我价值的体现。独乐乐不如众乐乐。自我价值的最终实现是来自于社会价值的体现。
六：如何引导孩子进入学习通道，学会自学也是导师的一大功课。自己可以不会学科学习，只要陪着孩子，做好引导就好。
七：三大备考的辅导方向，纵横两条线是学习的重点，需要多次学习，最后能够融会贯通，消化吃通，与自己教学工作紧密结合，真正使用出来就达到理想状态了。
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