时间如白马过隙，充实而丰富的2018在不知不觉中结束，回顾过往，心中感慨万千。其中最让我难忘的是那节讨论课。
已经六年级了，可是孩子们的习惯真的不太好，常常晚上八九点或者周日晚上有学生问作业是什么，还有学生说没给他发作业本，没法写作业，更甚者九点多了，还用微信语音问我某道题该怎么做……林林总总，愈演愈烈，使我烦不胜烦，苦不堪言。无奈之下，我就这些问题开了一节讨论课。
上课伊始，我就直奔主题，说:“今天这节课，我们上一次说话课，有意见有想法的尽管说，尽管提。说的题目是:‘遇见这些问题，我们该怎么办？’第一个问题是不知道家庭作业是什么怎么办？”抛出问题后，学生们跃跃欲试，“打电话问同学！”一位平常比较调皮的孩子直接答到。“问老师不行吗？我平常都是问老师”一位比较沉默的孩子纳闷儿的问道，借助这个契机，我直接发问“你们觉得他这个方法怎么样？”有的说老师根本就不会把相关布置的作业内容带回家，怎么回答？如果是随机出了十道计算题，就更不好回答了；有的说我要是老师就想揍他一顿，学生的职责就是学习和写作业，老师每次都会让我们把作业记录在家庭作业记录本上，他不知道作业是什么，就意味着没有记录家庭作业的习惯，就应该对他的问题置之不理……同学们七嘴八舌，各抒己见，侃侃而谈，接着我提出了“面对这种现象，我们最根本的解决方法是什么呢？”大家异口同声要养成记作业的好习惯！
师: 看来大家都能够从问题中找到解决方法，那么如果到了八九点写作业的时候，却怎么也找不到作业本，又该怎么办呢？
生1:问问其他同学，把要写的作业题目拍下来发给自己，然后把答案写在一张纸上，到了第二天再看看到底作业本是别人拿错了，还是发给自己后忘装书包了……
师:看来你很有经验，说明你有过这样的经历，这个方法的确可行！其他同学还有不同的想法吗？
生2:我觉得最本质的问题是有没有作业本的问题，如果我们在作业布置下来后，第一时间检查下有没有相关的作业本，是不是会更好呢？
师:如果没有怎么办？
生2:可以求助老师，在班上问下是不是其他同学把作业本装错了，如果还是找不到，就直接和好朋友说好，让对方把那一页拍下来发给自己……
师:你们觉得这两位同学的方法哪个更有效些？
生齐答:第二个同学！
师:看来我们做事情要考虑周全，更要做到未雨绸缪！那么最后一个问题，如果遇到不会的题怎么办？直接语音问老师吗？
生3:不妥，第一我们要看时间，如果太晚了，会影响老师休息。
生4:用语音的话，比较简单的问题还好说清楚，如果比较复杂的话，即使说了过程怎么写，还是不懂其深意，不如简单的问题自己先思考，实在没招儿了，就问下家长或者邻居，如果比较复杂的话，可以第二天亲自问老师，这样效果会更好！
……
听了学生们的发言，我频频点头:“看来大家是真的长大了，不仅会站在老师的角度去思考问题，还能从中找到相应的措施，真的很了不起！那么这节课谈了这么多，谁能总结下这节课的主要内容呢？” 同学们齐声回答了面对三种问题的相应解决策略，以及对自己以后在生活中遇到问题时应该如何解决的一般方法。
这节课看似什么都没有讲，却对孩子的影响非常深远，对于我来说确实解决了一个纷扰多天的难题！
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