最近有不少文章批判罗胖，主要思想是现在的内容付费是一个骗局。当然仁者见仁智者见智。我不想在是否有用上纠结，我只想说内容付费古已有之。最早的私塾是孔子开办，当时的学生学习都要给交学费，称为束脩。这就是为知识付费的最早典范。
我们现在请一个好先生为你讲一些道理，只是说不是面对面而是通过互联网，怎么就不该给钱呢？脑力劳动就不是劳动吗？别人写文章，做PPT，修改，校正，这就不是劳动吗？你需要，别人通过劳动提供，付费就是合情合理。怎么就不对呢？
对了，有人会说，对方吹的天花乱坠，所以自己买了专栏，但是根本不是符合自己实际情况的。这就是骗局。
可是，回过头看，你去学校读书，学的基础学科，你刚开始学的时候是立马就能解决你的问题吗？当然也不能。当时我们学习了六大主科，做了摞起来比你人还高的卷子，现在你就说能解决你的问题吗？不一定啊。可是，为什么有人就真的转化了这些东西，并成为自己的养料呢？
我有一点点见解，来自于我最近认识的一个医生。
这个医生是我学生的妈妈，现在在三甲医院工作，博士毕业，做关键的是非常积极认真。她想学习英语，于是找到我。我也愿意和这样的人交朋友，于是答应了。
在上课的过程中，我们都非常认真。可是，在她身上，我发现了一种现代人少有的踏实。说实话，我读书的时候特别浮躁，所以成绩就是中等偏上。老师给我的忠告就是要踏实一点，可是我就是做不到啊。
毕业之后，遇到的爱学习的人很少，踏实的就更难得一见了。所以很长一段时间，我都忘记什么叫踏实了。可是那天上课，我们练习口语。本来我们已经练习了两遍，并且我觉得都已经非常好了，可以进入下一个环节了。可是，对方说了一句，她说我觉得我们还不够熟悉，刚才那个句子我们都还有点打结。我看我们还是再继续练习，把这个做好再进入下一环节吧。反正我不急，我们做好再说吧。
我当时愣住了。然后内心里面就浮现了两个字“踏实”。
后来我每次的内容会提前告知对方，并且把资料交给她，她都会提前预习，背诵，然后来了之后和我狂练口语。如果不对，就停下来立即修正，做好为止，就为了把事情做好，而不求多。
想想我们现在的学习呢？很多人订了很多专栏，说实话，我觉得专栏内容非常好，可是我知道打开的量不会超过百分之三十，阅读之后留言的不会超过百分之五。留言又认真反思的不会超过百分之一吧。这样看来，真正的问题不在于内容，而在于你是否花了足够的时间和注意力内化这些知识呢？
可能你会说，时间不够啊。是的，如果你做的太多，但是一件事情都没有做好，那当然是什么都是浅尝辄止，蜻蜓点水，根本没有深入理解，怎么会吸收好营养呢？
不要求多，把一件事做好，就很不容易了。
我最近上了一节母乳喂养课程，其中老医生讲到，我们如果喂奶一定要把一边喂完了再喂另外一边，为什么呢？
因为乳汁分为前半段和后半段，前半段的乳汁是比较清，矿物质含量丰富。但是脂肪少。后半段的奶水就是比较粘稠，脂肪含量高，孩子吃了长肉的。其实，我们读书学习也一样，只有把一件事做的实实在在到位了，才能确确实实地把营养吸收好，不可贪多嚼不烂。而做的好做不好，其实就是看你是否花了足够的时间，不达到足够重复的效果。
如果了解曾国藩的故事，可能听说过，曾国藩读书并不聪明，可能还说比较笨吧。有一个故事讲到曾国藩晚上读书一直背不到，半夜三更还是没有记住，这时候来了小偷，小偷就在屋顶听着曾国藩重复重复重复，结果小偷都记住了，曾国藩还没记住，小偷就非常不耐烦大声呵斥他，说他太笨了。我不知道这件事是真是假，不过曾国藩确实在家循里面讲到，自己学习非常慢，如果做不好，就一直重复，直到做到为止。
这就是踏实吧。切切实实地把一件事做好，做到位，再做下一样。
不贪多，不急躁。也许我们差的是这种态度，而不是说内容不好。
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