"没有规矩不成方圆。”在每个家庭里都有自己的家风。家风是一个家庭代代恪守家训家规而形成的，一种较为稳定的具有鲜明家族特征的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和。在儿子1岁左右的时候，我从来都不会认为他什么不懂。反而，我会觉得他啥都懂。我要做的就是引导。
百善孝为先。在他很小的时候，我教育他吃啥首先要给长辈吃。而我们的长辈们都会说：“我不舍得吃，你吃吧。”可我会告诉长辈：“孩子给，你们就吃，否则时间久了会让他觉得，反正给你们也不吃，会成为一种形式，形成自私的一面，反而不好。”在我的建议下，长辈们也有所改变了。记得他2岁半左右，我们一家还有公婆嫂子在淄博的公园里玩，玩累了休息的时候，他在用小手擦花坛边。我在看着，不知道他要干嘛便说道：“脏，别用手动”话音刚落，他拍拍擦好的大理石说道：“奶奶坐。”我很震惊，看着他看到奶奶坐下后，憨憨的笑着坐在奶奶旁边,心里莫名的感动。
孩子就像小树苗，我从不会刻意去教他什么。比方说在吃东西的时候会告诉他黄瓜绿色的…，走在路上我会指着车告诉他汽车，货车…但是，健康和安全是首位，必须提高意识。在用铅笔的时候，如果他拿着玩，我会扎一下他，引起警惕。并告诉他，如果拿着危险物品时候，一定要注意拿着的安全姿势，万一不小心磕倒最起码是安全的。也要有安全距离，自己拿着时候注意别人的安全，别人拿着要注意自己的安全…告诉他长大点学游泳是生存技能，学武术是为了保护自己的人身安全，在电梯我会告诉他应急措施…
现在的新闻有好多都是学习压力大,想不开的。虽然每个家长都望子成龙望女成凤。可是，想想自己小时候的想法，只希望孩子做人善良有底线，性格开朗，心态乐观，有素养，公德心，爱心，有好的习惯。对于学习，我会告诉儿子，上课认真听讲，哪怕不做作业都可以，但是作业是为了加强学到的知识。因为你们学的好，所以作业也就少。去年临近期末考试，周六的托辅我反而没让他去，因为个人觉得适时的减压，身心放松不一定是坏事。记得放寒假那天，我正好去即墨开会了，突然接到托辅老师的电话问我接孩子了？我赶紧跟家人，学校确认了没接到无停留。我着急了，逼着自己静心的等了半小时。在等待中我都想好拼车回来了。半小时过后，我更加着急了，好几个托辅老师加孩子的爸爸都没找到。平时，很近的路而且最多就3条路可选，怎么也就遇到了…我不敢再往下想了。心理崩溃了，眼泪不停的往下落…终于又过了20分钟，孩爸爸找到了孩子，已经安全到达小区。孩子也害怕，我们家长要做的就是抱抱他安抚他，慢慢的心理疏通一下沟通一下看看孩子是怎么想的什么原因。儿子说不想做托辅作业，所以自己走了。首先我告诉了他安全方面，然后告诉他托辅老师的良苦用心。今年儿子还是不想做托辅作业，想练练字，看看课外书。我当然大力支持。俗话说的好“秀才不出门，能知天下事”“读书破万卷，下笔如有神”
儿子很有爱心，看到小蚂蚁都会避开，怕踩到它们。说到公德心，在小区，经常会有乱扔垃圾的，儿子看到垃圾便弯下腰捡起来。
好习惯养成从作息，清洁，整理，自律，勤俭，自己的事情自己做。作息要有规律，偶尔的早晨坚持一段时间跑步，从一开始的一里地，慢慢的突破自己，增加了意志力。清洁自己的卫生，从头到脚注意仪容仪表。整理自己的东西，做到不乱。所以刚上一年级时候，我从来不会担心他的桌洞和书本找不到的问题。自律：认清事实，没有什么是一帆风顺的，要用乐观的心态面对，改变；在儿子感冒时候会坚持忌口，跟我做健身我都坚持不了的，他都会坚持做到最后；勤劳的儿子还会帮我洗衣服，拖地，洗完，提重东西上楼，面对困难，我告诉他办法总比困难多，在自己解决不了的时候再借力互助。节约是种美德，生活节俭是个人良好的修养体现。在这个物质资源丰富的社会，去超市除了告诉儿子买东西的基本注意事项，我还会告诉他买经济适用的。还有一次儿子的塑料双面铅笔盒坏了，直接让我给他换新的，我拒绝了，并告诉他可以用透明胶带胶带粘着用，既美观又节约。后来，另一面也碎了，他便主动粘起来了，直到现在还用着呢。从有作业开始，我只关注了前几次。首先，养成先写作业的习惯，劳逸结合；然后看看他自己的作业记住了没有。后来，我就没有在这方面操心过啥。
培养儿子的乐观心态，不攀比，多学习别人的优点。有一次我问儿子，如果被罚站了，有三种心态，你认为哪种最好？1：无所谓，散漫2：乐观接受，告诉自己下次不这样了3：不开心，埋怨。儿子说第2种。我希望儿子能每天只跟昨天的自己比，每天突破自己。
我们做父母的才是最该教育的，为了孩子共勉。因为孩子是空白的画啥得啥，父母是最好的第一任老师。
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