在朗诵学习的路上，《青衣》文稿应该是绕不开的一个坎儿~
其实说是坎儿，并不是很准确，因为它不是一个巨大的磨难和挫折，虽然过程中可能会让人产生这样的错觉。不过我作为一个真的是刚刚接触播音朗诵的新人，我对《青衣》这篇文稿是又爱又恨。爱它的层次和起伏，故事性和人物都塑造的非常有特点；恨也是恨在相同的点上，篇幅不是很长的一篇稿件，全情投入也是有相当大的难度的。
老师说，每个学习朗诵的人都要有自己的自备稿件，我看了一遍就选了《青衣》。首先，我对徐凡老师饰演的电视剧里的筱燕秋有印象——一名唱醉心于唱戏而不得志的青衣；其次，叙事完整，有感情起伏表现力是一篇优秀稿件的基本要求。
第一遍录好发给了老师：停连、重音好几个地方不太对，感情投入不够！
第二遍录好发给了老师：停连、重音好些了，还是感情投入不够！在表现角色的时候没有代入筱燕秋！
第三遍……
我迟迟没有完成第三遍的录制……
我找了网上很多的视频，很多老师朗诵过的《青衣》视频，齐越节金奖作品《青衣》，还有其他老师专门讲解如何朗诵好《青衣》这篇文稿的一些技巧和关键点。《青衣》的故事看似并不复杂，但是其中掺杂了太多社会背景和人物背景、性格特点上的内容，以及映照在现实中的对女性生存的探讨。越搜越看，越觉得找不到自己，自己每录一遍都觉得还是不好。我没有经历过筱燕秋的状态，我装不出来~ 状态没有到位，我真的不是筱燕秋的那种自我怀疑越来越深！可视频里，台上朗诵《青衣》，眼泛泪光的老师们，哪一个又是筱燕秋呢？
死磕是没结果，于是我转头去录了一片童话发给了老师，效果非常地好！
到现在，我都还没有满意的《青衣》表现。不是放弃了，而是转换一下心情再回来迈坎儿吧！学习不能死磕，生活也别较劲。筱燕秋老师，我这样的态度是不是恐怕不能朗诵好《青衣》呢？
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