"让孩子具有主观能动性的学习，是持续让孩子感到自我有价值感，感到自己被满足，而不是满足家长、老师们希望实现的价值"船长说得没错，很多时候是我们父母要求孩子按照我们想法去做，是要达成我们的目标，满足家长的需求，但未必是孩子的真正想法，孩子乖时，会乖乖的去做，久而久之，慢慢失去主动性，潜意识里会形成依赖和等待父母的安排。我家孩子爸就是这样，小升初时，他觉得孩子小不懂事，劳心劳力地帮孩子制定目标，每天除学习校内知识之外，还给孩子布置各科的课外练习题。孩子每天疲于题海战术，有苦也不敢言……但成绩提升也不明显，后来跟孩子一起商量，由孩子制定目标语数英三科总分达295以上，然后根据自己三门课程成绩，分析还可以提升的空间，最后决定数字科是优势科，确保100分，语文因要写作文肯定会被扣分，将扣分分值控制在2分。英语虽不是长项，但也不难，能保证扣分控制在2分内。最后以298的高分达成目标。
"在孩子时代被严重剥夺价值感，打击的不仅仅是孩子的自信，更会让孩子的心门紧闭，成为一个低情商的孩子"这让事无巨细的为孩子想好的家长们当头一棒，这不是为孩子好，而是害了孩子。幸好跟船长学习了。悬崖勒马，回头是岸呀。要改改改！！！
"培养孩子自主学习能力，让他成为可以持续进化的时代新物种，以适应未来的人工智能时代的要求。
物理环境隔绝，为孩子创造学习的环境，适合以前我们那个年代，现在孩子时代要适应智能的voca时代，信息瞬间万变，单是专注已经不能适应发展的需求。
父母的教育观才是孩子的起跑线。努力跟船长学习，跟孩子成长。
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