(四年级黄炫皓文)
在办公室里，我们的语文老师边批改着语文作业边说:“他们用修正带的毛病越来越严重了！书面这么不整洁。上语文课的时候，我要好好治治这坏习惯。”经过教师办公室的时候，我听到老师这样说。
果然，今天上语文课时，语文老师突然宣布了一个重大消息:“为保持书面整洁，今天起，不准再使用修正带、修正液还有修正贴。谁用，谁的德育量化分扣十分，而且还要没收。”
此消息一出，全班顿时沸腾了。
同学们都议论纷纷:“啥？不准用修正带。”
“这不是要了我们的老命吗？”
“对呀，对呀。以后还让我们怎么写作业呀！”
就在同学议论纷纷的时候，我想出了一条妙计:不是不准用修正带吗？我们可以用可擦笔呀！
全班都听了我的妙计，决定都用可擦笔。但是，我心里还是有点虚的。要是语文老师发现我们全班都用了可擦笔，那岂不完蛋？这条妙计岂不又要作废了？ 第二天，语文老师又宣布了一条消息:“你们可以用可擦笔，但是，不要把纸给擦烂了。要是把纸擦烂了，嘿嘿，就给我罚抄小学生日常行为规范十遍。”
全班又沸腾起来了，一听到抄写《小学生日常行为规范》，我心里就发抖。一名同学说:“黄炫皓，这个可擦笔方案可不可行呀？”“没事，你们只要控制下力度就没事了。”我说。“可是我们控制一下力度，又擦不干净呀。”又有一个胆小的同学说。“你们写轻一点，不就成了？”我忍不住笑着说。
就这样，这一习俗延续了下去。同学们都夸我这条妙计好。
我们用修正带的毛病总算改掉了。而我呢？则在同学们心目中留下爱动脑的样子。
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