摘自李峥嵘

李峥嵘这本书我一翻开就觉得特别亲切，里面提到的书大多都是我和孩子熟悉的，这两天在细细地读书中内容给孩子听，他总能听得捧腹大笑，今天孩子做作业时，我翻到了最后一节，此刻真想和作者握个手，简直说出了我的心声，完全雷同，只是我写不出来，哈哈，内容如下:

如何选择亲子共读的图书?——李峥嵘

常常有朋友要我推荐图书,还要求是必读的书目。我只能很惭愧地说,我不了解您的孩子,不知道他什么年龄,喜欢什么,什么发展水平,而且也没有什么必读书目,任何一本书不看都不会死。

有朋友就说:“你就说你自己最近在读什么书、喜欢什么书,就推荐给我吧。”这个问题非常难答。因为每个人的阅读兴趣、阅读需要、阅读历史都不相同。打个不恰当的比喻,我最近觉得不太舒服,想调养一下,跑去问学医的朋友:“那什么,最近你吃什么保健品,我也来点?

其次,读书是非常个人化的体验,我很多时候会出于工作的需要读一些书,更多的不是满足别人要求的阅读,而是和我此刻的体验、心理需求有很大的关系。那些在我成长中留下深刻烙印的读物,更是生命的一个个年轮,有时候是一朵喜悦的花,有时候是疗伤的创可贴有时候是一个成长的勋章。几乎每一本书的阅读体验背后都有一个私人的故事,因此如果不是很熟,真的很难分享我的书单。

当我进学校或者推广阅读,和孩子一起读书的时候,也是根据孩子的情况在不断调整个体差别真的很大,很多大人喜欢的、其他孩子喜欢的,这个孩子就是不喜欢。

别抓狂,我也会有一点笼统的建议:可以和孩子常去书店,把读书当成一个日常化的行为而不是一个任务、一个目标,就像去图书的森林来一场精神的散步,你总会在有意无意之中带回一些花花草草的种子。

这几年我也定期参加一些读物的推荐活动,对向大众推荐读书有了新的体会。大多数人的时间和涉猎有限,书单有它不可取代的价值,在私人阅读之外依然有可以共享的书单。

所以在这本书里,我也给出了阅读图书和推荐书目的介绍。首先,这份推荐书单非常精要,有一定的阅读量同时又不至于使人吓得不敢读书,那种动不动就“一生必读的100本书”,真的是会让人望而却步。

其次,推荐的书单涉及面比较广泛,涉及图画书、儿童文学、人文艺术,还有科普书甚至还有心理学著作,能够满足儿童对客观世界和情感世界的探索。第三,推荐的书都是经过了一段时间的阅读检验。那种一上市就被热捧的书,我通常是非常警惕的。

最最重要的一点:无论是什么样的书单都需要家长参与进来,而不是我花钱买书扔给你你自己看去吧,给我交一个读后感啊,听到没有?你认了几个字啊?学到什么了?—这不叫阅读,这叫交换,这叫做买卖。

已经比两年前不到五本增加了三本,但中国还是世界上成年人人均读书量最少的国家之最新的全国国民阅读调查数据显示,2016年中国国民人均一年图书阅读量不到八本大人都不读书,好意思指望孩子吗?一个不会飞的鸟,下个蛋要蛋去飞?

有的家长因为工作繁忙或者对自己没有信心,让孩子看手机、看电脑,听多媒体里的故事。那些叔叔阿姨别管说的跟百灵鸟似的,那也是别人的爸爸妈妈啊。机器发出的声音不可能有亲人的温度。

阅读的过程不是静止的,而是一种生命能量的交换。想想看,一个你不曾谋面的人,把他对世界和生命、情感的理解倾注在图画、文字里,经过多少人的努力,传递到我们的手上然后父母又通过自己的语言,把个人的理解传递给下一代。这种无法复制的交流难道不是比认识了几个字、会背几篇范文、能够写出一篇精彩的读后感更为重要吗？

我小时候的温暖记忆就是母亲下班带一本书给我,父亲给我念睡前故事。九岁那年,父亲对我说:“现在你已经认识很多字了,我不再给你讲睡前故事。你自己看书吧。”对我来说,那一刻是童年的终结。

摘自李峥嵘 摘自李峥嵘 摘自李峥嵘 摘自李峥嵘