过去我们常以为，上大学理工科比文科更有前途，文科生好像总是比理工科生低人一等……
我个人虽然认为文科生更擅长写书，口才更好，可以前还是暗暗瞧不起文科生：看他们学的像历史政治什么的，多乏味！以后除了教书还能干嘛？电视上的历史节目我从来都不感兴趣。
然而随着阅历的增长和时代的变化，我不再这么想了……那些精彩的美剧和大片，背后的编剧好有想象力呀；各种层出不穷的娱乐节目，给人们带来了欢笑和谈资；甚至是我依然觉得乏味的历史讲座和历史题材的电视剧，也满足了很多人对古代生活方式和权利争夺的想象……
于是，我在前几天看到万维钢《精英日课》第二季的第一篇文章(日课001 | “文科生”的反击：软技能的时代），就深深地被触动了。
万维钢提到一本八月出版的新书，叫《你能做任何工作：“无用的”自由技艺的惊人力量（You Can Do Anything: The Surprising Power of a "Useless" Liberal Arts Education），作者是乔治·安德斯（George Anders）。
文科生正在逆袭
这本书说的是，在今天的新形势下，文科生其实更容易找到好工作：
√数据显示从2012年到2016年，美国新创造的岗位只有不到10％是和互联网、计算机相关的技术岗位。而剩下的90%的新工作大部分都和“文科”有关系 —— 也就是需要和人打交道的工作。
√因为技术进步，使用技术的门槛越来越低，所以在计算机这样的领域里，旧岗位消失的速度和新岗位出现的速度一样快，并没有增加多少新岗位。而在技术做不到的领域，比如人工智能跟真人还有区别的地方，就业市场就需要文科生。
一、学习自由技艺的“文科生”越来越值钱
美国大学系统的自由技艺（liberal arts）学科，是指历史、政治、哲学、文学艺术这些大学问，不包括像金融和会计学这样的商科。
自由技艺教育，培养的是解决复杂问题的能力，而不是只知道死记硬背考试知识点。所以，不是所有的文科生都能值钱。
据说安德斯的书里举了很多例子，都是把文科的见识与理工科的技术结合了起来，说明通才在今天很被需要。我觉得这些文理结合的例子，其实是填补了技术和生活之间长久存在的鸿沟：普通人不懂技术、用不好技术，而聪明的文科生就能帮助人们更好地享用技术带来的好处，让技术更加贴近生活。
二、文科生最重要的能力是“批判性思维”的能力，而不是具体的专业知识
“批判性思维（Critical Thinking）”在学术界和商界的定义略有不同，这里指的是商界的定义。
书里列举了五种最值钱的批判性思维能力：探索新事物、获得洞见、选择和决断、理解他人、和影响力。比如获得洞见，你能不能从一堆杂乱无章的信息里分析出属于自己的见解；比如选择和决断，这需要的是不断练习判断力，并积累经验；比如影响力，这需要能够清晰表达自己，也就是写作水平和演讲水平，还要有共情能力……
但这五种能力都很高级，不可能每个刚毕业的文科生都具备这些能力。所以，不是所有文科生的就业前景都很好。
三、文科生的职业生涯：最佳路线，是把自由技艺和新技术结合起来。
几乎所有的文科生起点都比较低，所以不能指望一毕业就拿到高起薪，还可能会经历很多坎坷。
工程师是技术好就行，而文科生则需要人生经验。年轻的时候多换几份工作，都是非常正常且有必要的，需要学会随机应变。如果文科生在工作经验中掌握了以上批判性思维的高阶技能，后劲将会不可估量。
文科生可以尝试把学到的自由技艺和新技术结合，去一些高科技公司工作。
因为文科生的特长之一是人生经验，所以能不能找到这样的工作跟你是不是名校毕业关系不大。
在一份LinkedIn的数据统计中，名校毕业的文科生进高科技公司比例大概是9.9%，而普通大学毕业的也达到了7.5%的比例，差距并不大。
最后，万维钢老师提到的这本书，有机会我要买来看一看。这个世界将会是文科生和理科生一起携手来共同创造，让过去学校里的文理科歧视和资源不均衡，随着时代的变化而消失吧！
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