初识她时，只觉是个腼腆的小姑娘。长长的黑发，随意扎个马尾在脑后闲散的搭着。黝黑的皮肤，厚厚的嘴唇总是紧紧抿着。不说话时，头永远是低着。上课，总喜欢蜷缩在课桌上。问她话，总会抬头看看才张嘴。
第一次写作后，在文章中又看到一个不一样的她。在大家都还是小学生稚嫩的表达时，她的语言表达却给我一种行云流水般的婉约之美。一个十二岁的内敛的小姑娘，有这样的语言功力，可以肯定，这是一个有阅读，有天赋的孩子。当老师的人，对这样的孩子，总是会欣赏不已。于是，我开始尝试走进她。
课堂上，我总是会用欣赏的眼光看着她。提问时，她总显得有些慌乱，回答问题时也常常面红耳赤。后来，因为需要，要再选一个语文课代表，我毫不犹豫的选择了她。没有什么特别高大上的想法，就是想通过这样的方式，让她学着和老师，同学多多沟通沟通。
当了课代表后，我们的接触自然就多起来了。面对我的时候，她总是会有一些局促。我与她说话时，也会不由自主降低音量。两个课代表，另外一个女孩性格活泼，而她明显内敛。有事时，她总是会缩在另外一个课代表身后。慢慢的，我也有些无奈。
家长会时，与她的父亲交谈了一会。将孩子的优秀向家长做了汇报，同时，特别想让他能多关注关注孩子的心理。但对方是个自我意识极强的人，我的委婉表达，他不以为意。
后来，初二时，她开始在各科作业的完成中出现懈怠。与她谈话时，总是沉默不语。很明显，她比初一时还要低沉。谈了好几次，总是支支吾吾。向周围同学了解情况，同学们表示，班上没有什么特别的事。而且，她似乎也不与其他人说话。无奈，只好与家长了解了解情况。好像每次需要联系家长时，来的都是父亲。心里有些猜测，但从孩子登记的信息来看，她是父母双全的。
据孩子父亲说，这个孩子似乎与班上某个男生走得有些近，他查到两人的聊天记录了。所以，对孩子进行了批评教育。应该是因为这个，所以她才反抗的。家长的意思，老师只需要教育教育那个男生就行。他家孩子，他已经教育过了，没什么大问题。沟通效果很不好，却也无可奈何。每次上课，看到又缩在壳子里的她，心里总是不得劲。
有一天早晨到校后，按照惯例登上QQ，结果发现她的父亲在凌晨三点时向家长群发了一张她写作业的照片。不知道家长意思何在，就与家长做了电话沟通。家长说，照片是他上班时，查看孩子卧室的监控时截的屏。他不知道为什么孩子要写作业到半夜三更，看样子是在向老师发泄对作业的不满。把各科作业的布置情况做了说明，因为语数外三科都在检查练习册，这个姑娘三门课的练习册已经连续几天没写了。所以被查出来后，自己在补作业。
事情过后，我与英语老师说起这个孩子。我们共同的感觉就是，这个孩子好可怜。试想想，一个十几岁的女孩，家长给卧室里居然安的是监控。然后，晚上时还会查看。我不能想象，这是一种什么样的感受。后来，曾就这个问题，也与家长进行过沟通。但家长表示，他有时会上夜班，担心孩子在家玩手机所以必须要监控。很心疼这个孩子，但面对家庭教育，做老师的总是会很无奈。
没多久，有天下午自习课在讲练习册时，突然发现她的手上有血迹。拉着一看，手上横七竖八的爬着几条血印。心里一惊，将她叫到办公室询问情况。孩子不停想从我手里挣脱，嘴里不断说着没事没事。这样的情况，我不敢当做是小事。立刻与班主任商量该怎么办。想来想去，班主任还是让家长到学校来面谈。
来的依然是孩子父亲，孩子一见父亲就开始歇斯底里哭泣。将情况做了说明，谁知，他一点都不惊讶。而且，面部表情都没有任何变化。我和班主任两个面面相觑，很是无措。聊了会，我提出，能不能让孩子母亲与孩子聊聊。孩子父亲很是生硬的说，他不管。如果要联系孩子母亲，就让我们自己联系。果然，又是一个有问题的家庭。之后，还是建议家长带孩子先去医院看看手。同时，背过孩子，诚挚建议带孩子去看看心理医生。听到我们的建议，她父亲毫不犹豫的选择了拒绝。理由是，孩子没什么问题，就是不想学习，用这样的方式来逃避写作业而已。之后，班主任电话联系了母亲。母亲说，他们虽然没离婚，但她已经很长时间没有和孩子父亲以及孩子在一起了。具体情况她也不清楚，似乎也挺忙，一直没有在学校见过。
之后，我总是会在她的手上发现伤痕。与她谈过多次，可她总是会腼腆地说没事没事。而且，很介意我碰她的手。我们几个代课老师，都与她谈过多次。大家都不约而同的给她说，以后她的作业量力而行即可。可是，她的情况依然没有什么改变。面对她时，心里总会隐隐作痛。
初三刚开学没几天，有同学向我反应，她在胡乱吃药。将她桌仓里的药拿过来一看，是一些谷维素。与班主任一起再次与她沟通，同时约谈家长。可家长居然还是无动于衷，我们都有些愤怒，只好将情况向学校做了汇报。学校的意思还是需要联系家长，可是已经联系过这么多次，如果有用也不会发展到这个程度吧！
手上横七竖八的伤痕总不见消退，桌仓里又出现莫名其妙的药，老师的苦口婆心毫无作用。面对她，所有代课老师已经开始战战兢兢。今年的“心语天地”中，她总是不断写着悲凉。“谁知阶前朽泥土，也曾芳菲四月中”“不识巫山客，不知命中人”“身在无间，心亦在无间”……有种孩子的躯体里，住着一个沧桑的灵魂之感。而我的每次语言宽解，似乎也是打动不了她沧桑的心。我也已经不知道，今后该怎样来“爱”她。
现在，学校专门请了心理咨询师来对她进行一对一辅导，不知道会不会能让她多点笑容，少点伤痕。
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