笔尖的记录 人生的轨迹

题目:笔尖的记录 人生的轨迹

字数:2873

日期:2023年03月27日

写作最终是为了让读你文字的人生活更丰富，也让你自己的生活更丰富。

—斯蒂芬·金

随着时间的流逝，新网师的通识课在有序的推进。聆听了职业生涯规划，专业阅读助力成长等讲座之后。3月18日，我们又迎来了通识课的第三讲【教育写作｜教育随笔和生命叙事】，今天的分享者是河南省的韩素静老师，她以《写出一个全新的自己》为主题，从:专业写作的现状、如何提升专业写作的有效性、专业写作的“四忌”“四要”、专业写作的内容、我的专业写作“四阶段”几个方面结合她自己的一些人生经历，给我们阐述了写作对于教师的重要性。

一场讲座，韩老师干货满满，金句频出，案例真实，语重心长。从她的讲座中，我感受到了一位热爱工作、求学上进、思维灵活、有责任的榜样导师的形象。看到她分享自己的写作故事，我不禁也想起了自己简单的写作历程。

一、简单的记录 美好的回忆

记得上小学，最初接触写作，应该是我们的小作文，周记。记得那时候，老师布置一篇主题作文，只感觉无从下手。因为那时候，我们没有足够的课外书供我们看，每个单元的作文，基本大同小异，读起来自己都感觉别扭，更何况老师批阅。

然而，每个人的内心其实都有一颗梦的种子。经历了写主题作文时的痛苦，面对周记，自己却是欢喜的，因为这份记录并没有统一的要求，没有标准的答案，只要写正确，有话可写就可以。

于是，自己对写也没有那么大的抗拒，虽然自主性不够，然而，没有心生抗拒。慢慢到了初中，也习喜欢摘录一些优美的句子，自己也断断续续开始写点日记。

工作后，也会在有空，想记录的时候，抽空记录一点班级日志，身边发生的事情等。

二、坚持的记录 良好的习惯

1.3e星球让我养成记录的习惯

韩老师在讲自己专业写作的时候，说她经历了四个时期:练手感，练思维，练语言，练主题。

“手感”确实需要练习。

自己刚开始练“手感”似乎是工作13年后吧！

2017年，我加入了3e笃行群（一个英语教师学习共同体）。那时候，田老师要求我们每天尝试记录50字，刚开始，我不知道写什么。于是，每天只是写一些简单的流水账。从早晨到晚上干了什么。就这简单的流水账，简单的几十个字，刚开始，却也像挤牙膏一样费劲儿，写的那么费事。

慢慢的发现，每天的坚持似乎也有进步。每天写的东西越来越多了，写起来也感觉流利了许多，有时候翻阅每天的记录，发现竟然也是一种幸福。

田老师是我们的榜样，他每天也会将自己写的东西发出来，每天都通过一句话或者一件事情来呈现自己的观点，于是，自己也开始尝试围绕一个主题去写点东西，随后也仿照田老师，加点自己的思考。

良好的习惯能改变我们的人生,一旦养成,便可终身受益。

因此，坚持记录，也成了自己生命中的一部分，每天不写点什么，总感觉自己心里空落落的。

2.007不写就出局让我尝试构思文章

“7天写1篇，坚持7年去南极”这是第一次接触007不写就出局后记住的口号。

2021年8月15日，在朋友的推荐下，我加入了007不写就出局写作平台。它的要求不高，不限题材，不限字数，每周提交一篇文章便可以完成写作任务。

许多时候，我们自己一个人，是坚持不下去的，写着写着，我们也发现我们不知道写什么。只有在一个团队里，我们才能能互帮互助，以他人为榜样，然后推动自己前行。

007就是这样一个团队。在这里，有各行各业的人，阅读他们的文字，拓宽了我的视野，提升了我的思维，原来，写的题材可以从平日生活中去获取，也可以从某一个点开始进行剖析，还可以从他人的文章中获取。于是，自己也开启了每周一篇文章的记录。

慢慢的发现，自己不能满足于一周一篇的文章，我想多记录，于是我开了自己的公众号，从每周一篇，开始尝试每天一篇，每天的坚持记录，让我发现它开始倒逼我的成长，因为当你买东西写的时候，你就可以通过大量的阅读来进行。

于是，我也开始模仿文章中有思想，有条理的文章，从不同的方面去观察，去记录。我的文章有生活中的思考，有工作中的日志，还有管理方面的困惑等。

总之，007的出现让我开始尝试每天去通过观察记录，通过记录思考，通过思考梳理，通过梳理精进。

3.坚持写教学反思倒逼高效课堂

一位教师写一辈子教案不可能成为名师，但是，写三年教案，则可以成为名师。—叶澜

每节课后，我们都会有一些思考。学生管理方面，课堂活动方面，知识讲解方面等。如果我们能够及时记录课堂中的优缺点，然后及时思考今后的努力方向，相信一切都会有新的突破。于是，从2020年开始，我便每天开始坚持写教学反思，通过反思当天的课堂，我总是能够发现一些问题，或者一个班级授课结束后，通过及时反思，寻找问题，再另一个班及时纠正，避免出问题。

就这样，坚持了三年，我发现自己每天记录的问题，我有意识的在纠正，在改变，课堂效率也有了更大的进步。

三、专业的写作 未来的目标

如果说007的出现，开启了真正意义上的写作之路，那么新教育的出现，让我在尝试多主题记录的同时，开启寻求专业发展。

专业阅读--站在大师的肩膀上前行;

专业写作--站在自己的肩膀上攀升;

专业交往--站在团队的肩膀上飞翔。

这是韩老师告诉我们的新教育的“吉祥三宝”。当我第一次看到这三句话的时候，感觉像抓到了救星。我们需要记录，需要发展，但是，我们更需要聚焦，需要开启专业之路。

1.果断加入向梦出发

韩素静老师在讲座中提到“朱永新保险公司”，其实，自己以前也听说过的，只不过不知道如何加入，便放弃了，但是这颗种子，那时候便已经种在了我的心里。2022年秋季，当我得知加入新网师的时候，已经关闭了入学通道，于是只能等到2023年1月，我才加入了新网师，开启了我向往的专业成长之路。

2.阅读文章寻找突破

为了让自己的工作和学习更聚焦，我选修了《教师的专业阅读与写作》。半个月1次的课程，在聆听李老师讲座的同时，也欣赏着同仁们优美的文章。

他们每天记录着自己的教育故事，每天梳理着自己的教育情怀，也开始记录自己精彩的人生。

阅读一篇篇精彩的教育叙事，让我又一次感受到了做教师的伟大，让我又一次感受到我们做教师的幸福。因为他们的文字质朴，每天记录自己教学中的思考，管理中的心得，班级孩子的变化等。每一篇文章主题鲜明，文笔流畅，故事动人，让我有了记录的方向。

此时回想自己的写作路，似乎一直在写，似乎一直没进步，虽然在践行“四个不停”，然而阅读的贫瘠以及文字的苍白无力，让自己的文章显得不是那么精彩。我有时候在想，既然讲究专业写作，我究竟该如何去做？如何突破这个点？

“一把钥匙一把锁，一个孩子一个故事”。在阅读同仁们每天微信打卡的文章中，我似乎也找到了教育叙事的突破口。原来，班级趣事，孩子的变化，班集体的卫生，值周工作等都是记录的方向，也是教育的突破口。如果在记录的过程中，有具体的案例，有自己的思考，有具体的行动，那么一篇完整的教育叙事，便诞生了。

“学，然后知不足”“活到老学到老”。

不会并不可怕，可怕的是我们拒绝进步，拒绝学习。通过聆听韩老师的讲座，我发现，她的成长就是最好的故事，她的故事就是最好的榜样，她的坚持就是最好的证明。

虽然这学期不带英语，看起来似乎没有什么去写，然而，换个思路，我是不是可以在管理中，寻找新的突破点，去尝试写一写小故事呢？

写作，应该一直坚持下去。专业写作，更应该坚持下去！