在家旁边有一所师范大学，前些天送娃接娃的两个点，不时碰到零零散散一些学生，推着皮箱朝地铁口走去。
一叶知秋，看来大学里已经放假了呀。
这大学里都放假了，可小学里的娃娃们还在努力的讲着试卷，紧张地做最后复习呢。奇怪了，大学竟然比小学还放学早一些，这意味着什么呢？
可不可以作这几种理解：
一，大学里的课程比小学还要轻松。所以早早的就可以到时间，就能放寒假了。所以其实，大学里学的东西内容并不是很多，很多基础性和技能性的知识，在小中高都已经差不多学完了。大学里会学到一些专业知识，但是远不需要向小学中学那样付出精力，小学中学是打地基的阶段，需要付出很多精力和时间来接触新知识，所以任务更重更紧。
二大学的四年，大多数学生选的学科都可以较轻轻松松上完（早早放寒假，早早放暑假）。只有少数极需要理论、实践、实验的学科才需很紧张的学业安排。那么大学几年的课程设置是为了什么呢?
如果把小中高当作基础知识储备阶段，大学的设置相当于什么？大学不过还是学专业的知识，所以才有选专业的这个操作。大学里学的也是一份“技术”，其目的就是为了让那一群群少年青年能够有一技之长，顺利进入社会，找到自己的谋生平台。
本科大学和那些大专院校，区别在哪儿呢？其实就是人为的层次划分不同，本质上都是一个目的：把人才培养成有“技术”的，出来有能力自立更生。
但现在大学里的那些学科划分，不一定真的能让人上了大学，走上社会能轻松找到工作。只能说有了一份学历，而是否有能力，有“技术”手段，难说。
从本质上说，大学只不过是社会国家为一个未自立的青少年，走向独立的一个缓冲平台，一个帮助他自立的平台。从人的成长角度，其实它并不一定需要存在的。它的存在，有着许多社会的因素，至少涉及社会就业与稳定、教育方针等。
我们几十年的教育制度至今，把大学有点神化了，似乎只要进了这么一个机构里去深造，就有盼头就有希望就能找到好的工作。其实是过度依赖教育制度的心理，过度依赖大学这个伟大的头衔。
在这样的教育制度之下，那么要看清这样一个事实：
大学里，学习是自己的事，学习“技术”是自己的事。自立谋生也是自己的事。一切要提前考虑和谋划。作为大学生，更要认识到这个事实，不能有依赖心理，被动学习。
如果只是过惯了依赖模式，上了好的大学，甚至只是上了大学，就放心的跟着学校的课程安排走，有可能荒废了人生这几年。
为什么现在的大学叫大学？应该来自于《大学》
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
也许最初叫大学的立意和出发点是很高远的。但随着时代的发展，越来越变得务实和现实主义了。因为接受“大学”的人群变得庞大，于是大学的性质也变化，平民化。
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