我发现自己行为方面有一个比较严重的缺陷。我在避免和老师接触,避免被专业的人真正地评判,因为我觉得自己没准备好。可是我不能一直没准备好。躲着老师和学校方面的人可能是我以前习得的保护措施。幼儿园不去上学;小学不写寒暑假作业,逃作业;初中逃作业;高中不写作业也不想去上课orz;宅家班逃作业的情况倒是有所缓解,但是会逃速写课逃点评之类的。大学里作业倒是不逃了,但是会逃掉中间的课和作业进度,这样就避免了被点评。我不能一直这样。我已经逃厌烦了,我想和校方事物正面刚。若儿时得到及时的调整和正确培养,我或许从一开始(小学)就不会逃,但事实是我没有得到。这不能阻碍我成长。
就拿今天来说。版式设计是要做的。在做的过程中是要给老师看的。我想我应该把书看完了再去做图。可是现实是,借的四本书在短短一周内可能是看不完的。
那么我希望我今天上午看书,中午好好吃完饭回去开撸作业,下午无论如何都给老师看一下拜托了。若是自觉没有做多少给老师看也无意义,那就尽快做到一个可以给老师看的程度节点。
今天这项作业要做好。晚上的法语课也要做好。
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