语文能力包括很多，从大的类别方面看，主要有识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等等。如果从中学语文教学的目标任务来审视，阅读与鉴赏、表达与交流，才是中学语文教学的重点内容，是中学生应该具备的主要能力，也就是语文学科的关键能力。
之所以将阅读与鉴赏、表达与交流作为语文关键能力，一是因为这两类能力是体现语文学科属性的特有能力，二是这两类能力其实也包括含了其他许多能力在内。
阅读与鉴赏能力，是最重要的语文关键能力。
语文教学，首先培养的是学生的阅读能力。现代社会，阅读能力是一个人成长以及终身发展的重要基石。语文教学要培养学生把握文本内容的能力、理清文本思路的能力、概括文本要点的能力、理解文本思想观点的能力、感悟文本情感的能力，要培养学生学习文本语言运用以及写法技巧的能力，要培养学生灵活运用精读、速读、略读、浏览等阅读方法的能力，要培养学生对文本从不同角度进行质疑、评价、探究、鉴赏的能力，要培养学生对不同文体不同特点的的思考、梳理、辨析、评判的能力，要培养学生阅读过程中的思维能力、审美能力以及文化传承能力等。这些能力，都属于阅读与鉴赏的范畴，是语文教学需要培养的关键能力。
表达与交流能力，也是重要的语文关键能力。阅读是信息的输入，表达是信息的输出。语文教学离不开写作表达，要培养学生的书面表达能力，自主写作各类文案的能力，书面陈述看法、介绍事物、叙说事件的能力，灵活写作各种实用文体的能力，综合运用记叙、说明、议论、抒情等多种表达方式的能力，合理安排文章结构的能力，熟练运用语言文字表达自己思想情感的能力，追求有个性、有创意的表达能力等。
另外，还有人际交往过程中的口语交际能力。这些能力，都属于表达与交流的范畴，是语文教学必须培养的关键能力。
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