昨天，我们约好了在麦当劳吃晚饭，然后就在那儿做作业。
刚进麦当劳的大门，孩子就说我其实不太想做，但是我觉得不做又不太好，怎么办呢？“那你就别做了！”，我真没说出来！我没来得及反应，孩子一眨眼，跟我说他需要三块钱到楼上去买水，我将信将疑，给了他六块钱，说“也帮我带一瓶”，我看到他的眼睛在忽闪，突然跑开了，又回过头，有点不好意思的说：“我现在想到楼上书店，去看会儿课外书，如果我还没回来，我就在那里，对不起！”，我说：“好吧！”
计划没有执行，怎么办？我自己先吃！
点了单，喝着可乐，接了电话，继续听着音乐……
“妈妈，你还在啊？”，半小时不到，孩子出现了，手上拿了两瓶水！“我以为你走了，回家了，想不到……”，“我相信你很快就会回来，我在等你！”，“太感动了，我现在开始做作业！”，按照以往，他在楼上，最起码要待一个半小时……
我真没想到孩子这么快就回来了，主动要求做作业，自己要求做，当然认真了！
静待花开！有时，静静的，默默的，淡然的，坦然的，接纳的，反而是一种成熟的状态！
亲子关系是第一位的！给予孩子一定自由和尊重，要好过约束、唠叨和惩罚，良好的亲子关系和家庭氛围能提高孩子的学习兴趣！
兴趣的破坏是我以前造成的，兴趣的提高也只有我们自己亲自来弥补！
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