教学目标：
1、通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。
2、使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。
二、看图讨论
教师出示图片，学生对图片进行讨论。
三、组织课堂活动一
同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？
学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。
四、组织课堂活动二
认识其他的劳动方式。
五、课堂小结
六、布置课外活动
了解周围的人，看他们分别从事什么职业。
劳动，可以磨练意志； 劳动，可以净化心灵； 劳动，可以创造财富； 劳动，可以开拓未...
过去讲劳动创造财富，现在看来这个讲法不全面。 因为，交流也创造财富，交易也创造财富，团结也创造财富。 ...
勤劳为什么没有致富？——分工破解的劳动悖论 劳动创造财富，可是创造财富的劳动者却普遍贫穷。这是一个典型的悖论，却是...
不劳而获，一夜暴富， 所有的方法都在《刑法》里写着，我读错书了！ 劳动创造财富， 反金钱帝国， 久劳成疾， 恒劳而...
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首先我们这里把劳动简单的分为体力劳动和脑力劳动，当然没有绝对的体力劳动或者绝对的脑力劳动，只不过是某一种劳动需要体...
财富的本质就是人类付出的有效劳动，而这种有效的劳动可以是货币也可以是土地和其它人类劳动创造的物质。因此象中国...
劳动创造财富。财富来源于我们辛勤的劳动，可以说，没有劳动就没有财富。有的人通过体力劳动来积累财富，有的人通过脑力劳...
劳动创造财富。空谈误国，实干兴邦。何必焦虑，何必懒！
五一是劳动的节日。人们都说，劳动创造财富，劳动最光荣，劳动最伟大。五一儿子放假，他可不这么认为，在他的心里...
本文标题：劳动创造财富
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