“守得云开见月明。”因此,当我们的问题提出,请不要着急,不要担心,留出时间来“等待”还学生一份静思的权利。这样的好处是:可以使更多的学生主动而又恰当的回答问题,可以减少卡壳现象,可以增加学生的信心,可以提高学生的积极性,可以增多答案的丰富性……否则,提问就失去了它所存在的价值。
教师要让学生在课堂上的每一分钟都能过得有意义,就要明白“课堂留白”的重要性,就要十分注意在课堂上的精彩“留白”。也许正是这恰如其分的留白,留出了学生更精彩的回答,留出了学生更丰富的思考,也留成了一支支美妙的课堂乐曲。
“守得云开见月明。”因此,当我们的问题提出,请不要着急,不要担心,留出时间来“等待”还学生一份静思的权利。这样的好处是:可以使更多的学生主动而又恰当的回答问题,可以减少卡壳现象,可以增加学生的信心,可以提高学生的积极性,可以增多答案的丰富性……否则,提问就失去了它所存在的价值。
教师要让学生在课堂上的每一分钟都能过得有意义,就要明白“课堂留白”的重要性,就要十分注意在课堂上的精彩“留白”。也许正是这恰如其分的留白,留出了学生更精彩的回答,留出了学生更丰富的思考,也留成了一支支美妙的课堂乐曲。
本文标题:耐心求得“留白”
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/jninidtx.html
网友评论