前面部分比较枯燥，看不下去可以往下拖，隔过去。
2019年2月20日至2月27日，已读书籍《国家教师资格考试综合素质》《国家教师资格考试教育知识与能力》《农村特色经济金观念》
读书摘记:
《国家教师资格考试综合素质》一，教师专业发展的概念，教师专业的发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织，专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。它包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展。二，教师专业发展的内容（1）专业理想的建立。（2）专业态度和动机的完善。（3）专业知识的拓展与深化。（4）专业能力的提高。（5）教师的专业人格。（6）专业自我的形成。
《国家教师资格考试教育知识与能力》根据学校情景中学业成就动机，奥苏博尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
①认知内驱力是指个体要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。
②自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
③附属内驱力是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。
《农村特色经济金观念》科技届的老前辈-我国著名科学家钱学森，早在1984年就高瞻远瞩的提出；要发展知识密集型农业，充分利用植物光合作用的产品，尽量插入中间环节，延长产业链；充分利用生物资源，包括植物，动物和微生物；充分利用现代工业生产技术，新技术革命的全部成果，来开发现代农业、林业、草产业、海产业和沙产业-钱老这些观点，对今天发展农村特色经济具有何等重要的指导意义！
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我家老大一直以来就不好管，关于她的作业，从上周开学到现在，周末在家，放学回家，一直都是打仗，斗智斗勇的状态。直到今天下午她对着我喊~让妹妹也写字~我忽然明白，我们真的是慢待她了，她记仇了…教她拿笔教了好多次，握笔器都用上了，就是拿不好，老二完全符合我们对孩子的预期，乖！很神奇的是不用教，老二很自然的就会拿笔，然后我跟于先生就犯了一个错…一直在那夸老二……老大真的记仇了！
然后今天就在老大面前实事求是的去批评老二，让老大去好好表现，适当的夸她几句，然后效果也真的出来了，很配合我的夸奖，去做一个好姐姐，做一个好榜样。今天的作业写的也算是比较顺利。（当妈当到我这个程度，也真的是服了自己了）
教师是一个职业，教师资格证也只是一个让你如何成为一个老师的职业的指南，这也只是一个如何成为一个好老师的开始。之前还想着去看教材，去了解孩子，可是教材是站在教师的角度看学生，而不是教你如何成为一个好的家长，而成为一个还可以的父母也真的是一个人生必修课。看自己的父母，看自己的身边的亲人朋友，父母和孩子的问题是一生修不完的，做父母也真的是在过关升级打怪，一关一关的过。然后昨天果断下单了《好妈妈胜过好老师》，这本书被推荐已经好久了，自己一直没有去看过，总觉得孩子慢慢大了就好了，而且有很多的微信公众号也在讲育儿问题，但是去看了那么多育儿的文章，总也还是没有头绪，直到前两天又被推荐，才明白公众号始终只是断章的，完全没有一本书来的系统。
教育也是互通的，今天在老大放学前摘记了上面的内容，我家老大的问题也是忽然间想到下午的摘记而明白了。另外下单的还有三本绘本《再见，电视》《潘妮，别看电视了》《如果你一直让老师玩手机》。让我家老人帮忙带孩子，被闹的狠了就会让看电视，一直就想看电视也是我家老大的问题，准备和她一起读这三本书，希望能和她缓和一下我一直关她电视机的这个问题吧。
2019年2月27日至3月6日
1.读书方向：教育，亲子，英语，
2.读书目的：培养孩子去自动自发的去写作业的这个习惯。
3.预计花费的总时间：28小时(一周预估有这么长的时间)
4.目前可利用的时间：周一至周五每天有四到六个小时。
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