昨天拆书便签训练营里一位师兄和师姐两个人在讨论关于“临界知识”这个概念，回看聊天记录发现有一百多条记录，看完后觉得他们是真的去思考和研究了，而我只是停留在学习了改变，在不断的摸索理解中。她们的对话给我很大的启发，原来自己思考的层次在什么位置，从中让我感受到倾听的重要性。以前我看别人聊天记录很快的刷过去，不会多看多听，这次因为要求完成便签作业，所以需要对大家聊天的内容认真的学习，期待对于自己理解作业有帮助。同时也觉察了一下自己的心里感受，我好像看到她们这样的讨论觉得很爱学习的样子，而不是像以前看到两人有不同的意见就是非常糟糕的事情。
今天在翻看《了不起的我》这本书时看到了一章关于思维进化讲到倾听的重要性。我就在想最近我参加的写作营和便签训练营都是让我的思维在进化，觉得特别的幸运有机会有这样的成长。
书中讲到了倾听的重要性。倾听的要求，就是知道很多事情你并不知道。一个好的倾听者，心里会有很多问题，他知道这些问题的答案不再自己的心里，而在别人心里，所以才需要提问。而一个不好的倾听者，他的心里会有很多答案。他觉得自己早都知道别人要说的东西，所以听到的都是他自己心里想的，没有什么意外。我们很多时候就是用自己的想法套别人说的话。
这段话让我眼前一亮，以前我觉得自己是一个不会倾听人，因为我总是随意的给家人贴标签，认定对方是什么样的人，容不得别人辩解，觉得那是对我的挑战。当孩子跟我讲一个事情，我就是把孩子的话纳入到我原有的认知框架里，没等孩子说什么，我就给孩子解释说我的理解，导致孩子觉得不被我理解，就不跟我说了。
后来我去学习倾听的方法让自己练习。可是每次拿着工具用的特别的别扭，有时候没轮到我用倾听工具，对方已经不想跟我说下去了。比如我学习了倾听要分清楚情绪和事实，聆听时不评判、不指责、不讲道理、不批评。这些我都记下来贴在家里，我发现我还是无法去用起来，学习了好几个月都发现没多大进展也很苦恼。今天无意间翻书让我开始有了新的方向和思考。很多时候我为什么无法好好倾听呢？就是因为我觉得她们讲得我都知道，而且我还用我自己的认知去套他们讲得话，得到的还是我想表达的观点，对方并没有被理解和听到。
回到昨天的对话中来看，我这次为什么觉得师姐师兄的对话很有价值呢？因为我觉得有些东西我不知道，我无法用自己的认知框架去套，所以我得虚心的听。他们讲了很多我不曾思考过的点，而且这次讨论的是一个全新的知识点，让我看到大家思考的切入点都不同，看到了更多的可能性。这让我开始了反思，在家里的小圈子里，就像井底之蛙，我觉得自己什么都知道就不好好倾听家人，其实每个人都有很多思考的点和面，需要提问才能挖掘出来。
今天下午还特意跟爱人说：我之前知见太重，对你们倾听的太少，经常还忽略你们的意见觉得你们无知，真是不好意思呢！爱人打趣的说道：你学习的多，你知道的比我们多，我们都是虾兵蟹将。哈哈~我说，我刚开始学习也是把学习来的工具用得不好，还请 见谅呢。
我开始理解了一句话，解决问题的方法在问题之外，只要心态问题解决了，相应的问题也会得到改善。如果不是我开始深入思考学习，我还是抱着以前的知识去当真理，我一直都活在了自我否定和苦恼中，因为发现自己拿的工具好像都没啥用，只是数量在徒增而已。
自从参加写作营到便签训练营，我觉得之前的好多学习都是填鸭式学习，看似自己很忙碌，其实都是懒惰的学习，只感动了自己。难怪爱人经常看到我学习都要吐槽，以前听到了我就很生气，现在也理解了，也确实难为他的理解和包容了，以后还是要多去思考和践行，让家人看到我真的改变。
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