最近在上正面管教的家长课,我的老师是个非常用心有热情的人,和我同是安妈,有着相同的经历,让我们彼此觉得志同道合。
第一节课讲到了两个工具《启发式提问》《拥抱》,尤其是前者想运用好真的是不容易,我结合正面管教书里写的想了很久
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首先启发式提问不要预设答案,可是当我在用的时候,会有一种期待,期待她的答案能和我预想的一样,好比我去上家长课,导师问我你希望在这个课上你会收获什么?我的回答是:认识我自己,挖掘内心,调整情绪,在我上第一次课的时候,我会时不时的想到我的目的,来上课的目的,是的我们来上课是有目的的,可是当你的目的具体起来,突然觉得会禁锢一些东西;
其实启发式提问会打破我们的惯有思维,比如孩子不想吃饭,但是不吃饭接下来的事情都会打乱计划,下意识我就会说:赶紧吃饭,吃完饭我们还有别的事儿呐!如果让我去启发式提问,我会觉得别扭,我可能需要想一想:你为什么不想吃饭?错!那到底要怎么说呢?一直很纠结,似乎刚开始的时候,是在刻意使用,当做工具使用,而不是通过感受而启发式提问只是一个思路而已。
再来说拥抱,在解决问题之前,先联接再纠正,这个拥抱可能是缓解情绪的机关,当我们的情绪激动,大脑的盖子打开时,拥抱就像一个温柔的触手,关上了自己的大脑盖子,好啦,冷静下来,我们再来看问题。当我们可以連接,任何问题都不在是问题,无论结果是不是我们想要的,我们彼此的内心是舒服的,某些时候我们要的不是结果,我们是在享受过程,用心了,结果也不会差
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