转化

这学期学了心理学，想自己受益，同时也想用到教学中去！心理学，攻心术！通过学习，我感受到了赞美的力量！对学生要多看到他的优点，尝试着多鼓励，少批评的方法！这一招确实在五三班两位同学身上起效了。这两位男生，一名焦玺华，黑黑的，长的很帅气的一个男孩。另一名远昊翔，白白胖胖，个子高大，很健康！他俩同桌，刚开始入班，他们两个上课总是说话，做小动作，批评多次仍未见效，他周围一群男生，都开始说，那片纪律很乱！上期期末考试焦玺华63分，远昊翔43分。

    这学期，我忽然想起了一个好办法，何不转变思路呢？那就尝试着夸夸他吧。有一次他们上课又说话。我走到他的跟前说′：孩子啊，你很帅气，眉宇间透着睿智，好果你好好学，将来呀你一定能考个985或211之类的的好学。只要你认真学习，你一定行！我看他的眼睛里闪过了一丝亮光，感到很诧异。好像说不会吧，我说：孩子只要你努力一定行，然后我就说袁浩翔，袁浩翔也得努力学习，你们同桌两个都要得带动附近的同学努力学习，老师期待你好的表现。果然，孩子们上课专心听讲了，坐得笔直。我赶紧表扬，孩子们更自信了！我能感觉到他们上课开始认真的思考问题了，接着他们真的带动了其他的同学，都认真的听讲了。期间只要发现他们的一丝进步，我都会及时的提出表扬和鼓励。半个学期的学习，期中我模拟考试，焦玺华从原来的六十多分考到了93分。袁浩翔由原来三十多分，考到了85分。我还高兴地向班主任姬老师说了。焦玺华的家长给我发来信息，说孩子进步很大，表示对我的感谢。我的心里也感觉到甜甜的，有一种成功的感觉，幸福的味道，这个妙招继续用。