(培育文化，出版日期：2010-09-03)
青少年小说是我创作过程中，非常重要的一段经历，当时出版社开了一个新的系列叫「光阴的故事」，要我游走至眷村时代，以及之后延续眷村背景展开的世界观。
这套书是给青少年看的，主要包括国、高中生。第一本说写得还算顺利，经过编辑一些指点，快速完成修正，在我印象中，来回不超过三次。
《墓仔埔也敢去》是我的第二本青少年小说，有了第一本写作的经验，本以为这次应该驾轻就熟，殊不知这是我历来青少年小说中最挫折的一本。
成长过程中，宛如《小王子》一般，孩子历经社会化，好长一段时间学习大人说话的方式，那些应对进退，那些客套寒暄。
当我们习惯用大人的方式说话，难免忘了怎么用孩子的语言说话。
同样地，因为我在高校的时间比较久，多数时间都在读生硬的论文和专书，吞吐出来的也是小众的文字，这也让我尽管有着对往日的记忆，却无法用真正符合读者的方式去书写。
写这本书的过程，就像是在考验自己的价值观：「到底你愿不愿意为了感动读者，放下学者的自傲？」
生活不会给你太多犹豫的机会，编辑下了重手，为我迎来写作生活一次重要的考验。
那一晚，我在朋友家过夜，打开笔电（Notebook），发现编辑收到初稿后的来信。
编辑给予二十几点修改意见，等于半本书以上的篇幅要重写。对创作者来说这是很痛苦的一件事，彷佛你辛苦付出的成果被否定一大半。
可是正如书中我描写的孩子们，他们怕鬼，因为他们天真的相信超自然的力量存在。为了医治亲人的疾病，他们敢于跨越恐惧，想要透过与超自然的力量接触实现愿望。孩子看似荒谬的行为中，潜在大人们早已遗忘的热情。
我跟朋友说：「你睡吧。」
然后我开始从头修改稿件，一直忙到清晨。
最终全书经历数次与编辑书信往返，大半篇幅删改，全书改头换面，历经自我否定与新生。
当然这个修正是基于能够接受的范围，如果完全变成替编辑，替出版社写作，那么我会拒绝当中这方面的提议。
一位拒绝自我修正的创作者，怎能进步？
但如果一位创作者拒绝保持自我独立的品格，何谓创作？
此书付梓之时，有种前所未有的喜悦，──感觉自己和笔下的孩子们，一夜之间长大不少。
这份成长，我想一方面是接纳成长的痛，另一方面也看清了自己到底是什么样的一个人，想写什么样的作品。
[节录内容]
「莫名其妙，半夜跑去草山做什么？」
「我去找魔神仔。」
众人一听游基忠跑到草山上找魔神仔，都觉得孩子实在太傻，竟然会相信怪力乱神的东西。
「你找魔神仔，找到了吗？」游爸爸觉得儿子说话很荒谬，故意问他。
「找到了。」游基忠不假思索的说。
听见游基忠的回答大吃一惊，众人纷纷以为他要不是中邪，就是根本一开始便打定主意要大闹一场。而游基忠天外飞来一笔的回答，顿时让游爸爸不知下面该怎么接着问。
倒是游基忠先开口：「爸爸，你知道我为什么要找魔神仔吗？」
父子之间出于血缘的心灵相通，游爸爸虽然生气，但从游基忠认真的表情和语气，他知道儿子这么做和过去调皮捣蛋的行径必有不同，索性耐着性子和他说下去。
「你说。」
「我听说好孩子如果遇到魔神仔，魔神仔就会实现好孩子的一个愿望。而我的愿望，就是希望妈妈好起来，然后早日回家跟我们在一起。」
「你！」游爸爸无言以对，他不想回答的问题，他不想让孩子知道的问题。在他内心深处，无疑也说明了自己的心声，保护孩子只是借口。说穿了，大人内心难道就不会逃避，正因为比孩子了解得更多、知道的更多、清楚的更多，也因此更会为自己的行为找借口。
荒谬的行动背后，隐含的却是孩子最简单、诚挚的企图。游爸爸听到这里，怒气全消。当初和妻子对孩子说谎，把大人间感情的烦恼，想混水摸鱼在孩子面前一笔带过。谁知道大人的负面情绪，孩子终究感受的到，藏也藏不了。
以为不对孩子说是为他们好，到头来反倒差点让孩子因为父母亲的问题，卷进其他麻烦之中。
「唉，都是我不好。」游爸爸仅仅抱住基忠，柔声对他说：「有些事情以为你不懂，可是或许真正不懂的是我们自己。」
「游先生，孩子是无辜的，有些事情我们大人以为是对的，在孩子眼中却不却得如此。相反地，我们以为孩子不知道的，其实孩子都知道。」范老师和孩子们相处十多年，他很清楚，那一双双清澈的眼睛，任何污秽的灰尘在其中都将现出原型。
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