上午，收到第二次的作业题目了，因为有了阅读的方向，再次回过头来，发现原来有很多应该注意到地方，在第一次阅读的时候遗漏了，反思自己，阅读是为了什么？为了完成老师布置的作业么？还是为了这项“任务”？在我们的教学活动中，有多少孩子存在这样的现象？走进孩子世界，倾听他们的声音！自己现在所遇到的，正是孩子们在课堂上所发生着的事情！学习，去逆水行舟，不进则退，每天进步一点点，把教室营造成温馨而润泽的乐园！
上午，收到第二次的作业题目了，因为有了阅读的方向，再次回过头来，发现原来有很多应该注意到地方，在第一次阅读的时候遗漏了，反思自己，阅读是为了什么？为了完成老师布置的作业么？还是为了这项“任务”？在我们的教学活动中，有多少孩子存在这样的现象？走进孩子世界，倾听他们的声音！自己现在所遇到的，正是孩子们在课堂上所发生着的事情！学习，去逆水行舟，不进则退，每天进步一点点，把教室营造成温馨而润泽的乐园！
本文标题：2019-09-16
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