本次课程和作业的感悟：
苹果老师用两个问题带领大家进入今天的学习。1，如何分析一幅画？2，从哪里开始分析一副画。接下来老师很巧妙地运用“宝莲灯”的例子，还有“看一本书”的例子来指出如何分析一幅画，首先，是整体印象，然后按照总分总的一个思路去分析，最后总结。
老师精心制作的思维导图很详细的概括了一步一步分析的路程，同时我也做了笔记，老师讲解了整体印象包括印象关键词，绘画时间，绘画顺序，涂擦痕迹。还有总（总体大小、位置、线条、颜色）。并且运用图片结合所讲理论进行分析。
同时，我们在分析一幅画时要做到尽可能的客观，“可能会”或者“通常情况下”是这样的，但是也不排除一些例外的情形，要与画者进行沟通，灵活运用。
画作主题：
房树人
画者基本信息
可能是女士画的，因为画面中的女士比较大
（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）
整体印象
1、印象关键词
在一起
2、绘画时间：不详
3、绘画顺序：不详
4、涂抹和擦拭：女士的衣服上，男孩的头发上有涂抹，可能代表他们都是比较注重形象等外在基础的吧，房子上和树木上有涂抹的地方，可能代表物质基础不够牢固，烟囱有涂抹的小短线，可能画者性格比较急躁，容易冲动。小鸟的嘴巴有涂抹，代表画者可能有攻击的倾向，可能言语伤人，房子的门有涂抹，代表可能有点对人的防御心理。
一、总：全局着眼
1、画面大小：
关键点：画面大于4/5，表示画者强调自我的存在感，自信，有攻击性的倾向，比较急躁。
2、画面位置：
关键点：画面比较满，属于靠近中下偏右，可能比较注重现实和物质方面，缺乏安全感，男性特质会比较多一点，同时也比较务实。
3、线条特点：
关键点：长短、轻重、曲直、断续
画面出现了曲线、直线、还有少量的短线、颤抖状线条，其中以直线居多，可能代表画者性格固执、倔强，特别是当线条出现在身体躯干，更能说明这一点。画面也出现了曲线，可能画者也有柔和的一面，能够接受他人的意见，“在一起”三个字和人物的脚下都有颤抖线、虚线，可能画者对彼此的感情不够坚定，不够自信，内心不安，部分的小短线也可以看出画者性格急躁。
线条的力度比较适中，线条流畅，部分有比较重的线条，画者个性急躁。
4、色彩分析：
没有，就不分析
二、分:内容分析
没学的，先空着
房子——
整体：
类型：
屋顶：
墙壁：
门：
窗：
烟囱：
台阶、走道、栅栏等：
人物——
树——
附属物——
三、总:统合整理
关于性格：
关于心理和情绪状态：
关于人际关系和家庭：
关于画者需求：
优劣势：
三个优点：
一个缺点：
给画者的建议：
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