2018-04-03

2018-04-03

                  忘接孩子了

      今天周五放学的时候，爸爸打电话问我在哪？我直接回答在教室啊！

    “那你怎么不去接小睿呢？”

      “什么？接小睿？有这回事吗？”

      “早上你说你去接的啊？”

      “哦，是的！我完全忘了！对不起！对不起！......那怎么办呢？”我一看快5:45了，正与学生在回顾这周正面管教带给我们的收获和思考，似乎还没有回过神来。

    “赶快去呀！老师还等着的！”

    “OK！”坚定地回答到。

      进教室王彬同学正准备与同学们提议下周一讨论体育课规则的议题，我还想帮帮他。这时一个学生估计看我有些着急就问我发生了什么事？我不好意思地小声说我忘去接小朋友了，学生们问我小朋友在哪？我说还在幼儿园，学生们异口同声地说：“赶快去吧！都这个点儿了！”

        我安抚了一下王彬同学，让他大胆表达出来，让同学们自己组织放学，随后冲进办公室拿起背包就往幼儿园赶，路上遇一家长也只是点头示意，抓紧时间寻找膜拜。骑车到达幼儿园时，已看到小睿的两位老师在校门口陪着他等我了，估计教室清洁早已收拾好而等待多时了。我停下车，拧包飞奔过来，连忙对老师和孩子说：“对不起！老师我来晚了，让你们久等了！”“对不起！妈妈来晚了！”小朋友跑过来抱着我亲了我一下，两位老师也微笑着安慰我。我们赶紧跟老师道别并致以歉意！

      在来的路上我就在反思为什么接自己孩子的事情都忘了呢？想象着孩子在等我时的可能哭闹的场面。没想到一切都很平静。门口付三轮车费时又没零钱，小朋友说：“妈妈你可以多准备点零钱，准备这么多!”张开两臂在空中比划起来。“你也可以放点在我的书包里啊？”我慌张地找零钱，听他这么说不禁莞尔一笑，这家伙还是挺会想办法的，平静地对他说：“谢谢你提醒我，我下次一定注意。你说的办法不错，我们试一试怎样？”旁边的三轮车师傅看着我们对话，也笑嘻嘻地耐心等我们，还问我小朋友多大啦，怎么这么聪明？(其实不太喜欢别人用聪明来评价，但没办法改变别人，其实心里也有些想小的得意。）

      在公交站台等车的时候我问小朋友：“妈妈今天接你迟到了，真对不起！你能原谅妈妈吗？”

      小朋友牵着我的手，低着头看着地面，“哎.....”居然深深地叹了一口气。我以为他会责怪我或者说没事，没想到是一声叹息，估计觉得我来也不容易吧。但愿他能理解我。回去的路上就给他讲是我忘了，是哥哥姐姐们让我早点来接你的，希望他不要总觉得是哥哥姐姐占有他的妈妈，其实他们也是很爱他的。

反思：

    优点：

1）冷静地寻求解决办法；

2） 平静对待自己错误，主动认错，真诚道歉；

错误原因：

1）小孩上半年多幼儿园以来，我接送次数估计五次，还没形成惯例；

2）早上口头答应了并没有写入一天事务表当中，一天事务多而杂，易忘，需要提前纳入一日计划当中，这样方便提醒。

解决方案：

1）制作惯例表，每周每天任务清晰化；

2）每周争取去1-2次，形成习惯；

3）提前准备接送卡和零钱，或放一点在小朋友包里，方便进出；

4）可设置闹铃提醒；

5）可让家人或学生提前提醒我；

6）主动认错，真诚道歉。从错误中学习，积极解决问题，多创造与孩子单独相处的特别时光，更能发现孩子的问题，方便及时纠正。

                    2018.3.23 周五晚9点