承接上周《✘✘的她或他》,今日习作主题为“向他人介绍自己”。为了帮孩子们深入生活寻素材,用鲜活的语言描画出一个生龙活虎的自己。首先,带孩子来欣赏一篇范文吧!
![](https://img.haomeiwen.com/i10891830/f6a071f41831bfe1.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i10891830/3c39c6208864b550.jpg)
讲归讲,有范文的引领,孩子们对自我的认识,画面感就更丰富多元了!
想写好文章,心中有提纲是关键点,为帮他们的思路更清晰,我鼓励他们画画导图提纲:
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有提纲的导引,孩子们用文字画出了一篇篇条理清晰丰富有趣的“自画像”!
承接上周《✘✘的她或他》,今日习作主题为“向他人介绍自己”。为了帮孩子们深入生活寻素材,用鲜活的语言描画出一个生龙活虎的自己。首先,带孩子来欣赏一篇范文吧!
讲归讲,有范文的引领,孩子们对自我的认识,画面感就更丰富多元了!
想写好文章,心中有提纲是关键点,为帮他们的思路更清晰,我鼓励他们画画导图提纲:
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本文标题:(四下)我的“自画像”
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