某些老师要的是结果，只想给学校和家长交一份成绩单，只关注的是短期目标，忽略长期目标。作为家长，是要为孩子负责一生的人，不能只关注当前的学习成绩，如果孩子的学习成绩是在每天父母陪伴监督的情况下完成的，这也许不是什么好结果？任何依靠外力来完成作业的结果，都会让孩子形成依赖，不容易产生主动性，作为家长，最主要是培养孩子的主动性和学习兴趣和学习能力，让孩子产生自驱力。
父母要的是培养孩子一生的学习习惯，将来成为国家的栋梁之才，今天数学老师在家长会上，情绪非常的激动，讲了一连串自以为已经取得好效果的教学方法，对家长提出了很多的要求，并且不允许提出不同意见，行为自负，尤其是对我的孩子提出批评，理由是批评作为家长的我没有按照他的要求把错题重抄一遍。我当初对这种做法，因为有看法，就在试卷上注明，错题的原因是孩子做题不认真，是态度和习惯养成的问题，并不是不会，需要在习惯养成上下功夫。在她看来，我是有意挑战他的权威。我原本是想，和她一起交流，谁知道她不能就事论事，发展成人身攻击，也许在他看来，已经有20年的教学经验的她，家长就不能有不同意见。
通过这次家长会，让我领略到了数学老师胸怀，做事的风格。小学阶段重点是要呵护孩子的学习热情，从被动到主动，培养孩子的学习习惯，强迫孩子学习，一味地应付完成学校老师布置的家庭作业，把问题隐藏起来，只能是拔苗助长，忽略了孩子心中真正存在的问题，这些问题如果不能及时解决，即便是在外力的逼迫下，考出了好成绩，当失去外力施压的情况最终问题还会暴露出来，学习能力和学习习惯还会拖人生终考的后腿，最终渐渐失去自信，放弃学习。
老师在家长会上一味地给家长施压，给学生施压，只会破坏孩子的学习兴趣，毁了孩子的一生。衡量一个老师的教学水平不是看他教的学生考了多少分，在我看来应该是：看他培养的学生里面成材的有多少，或者他对孩子的一生发展有多少正面的影响。好的投资者追求的是长期收益、一生总收益，而不是某个瞬间的收益有多大。
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