验算是学习过程中的一种特有的行为习惯，它在很大程度上能体现出学生学习的思考过程与方法，因为它满载着我们分析问题、思考问题、解决问题的思维痕迹。但是长期以来，大多数学生不重视验算，没有专门的验算本，他们有的在作业本空白的地方、课本上验算，有的甚至在桌面上验算。这在一定程度上影响验算的效果。那么，怎样才能促使学生合理利用验算本，养成良好的验算习惯呢,
首先要对学生验算本的使用提出明确的要求，如要注意书写的顺序，在解答题目较多时，标明题号，在解答有疑问时标上“,”等等。同时要定期组织评比，评选“最佳验算本”。这样从“验算本”抓起，使学生养成节约的习惯，同时也培养了学生干什么事情都要有序的习惯。
其次要求验算本要整洁，书写工整。有的同学认为是验算本，不整洁没关系，书写潦草没事。可由于过分的潦草或马虎会导致计算错误。所以要求在验算本上书写也得仔细，养成计算仔细，书写认真的好习惯。
最后要引导学生重视检查:一查数据是否抄错，二查验算过程是否合理，三查答数是否正确。
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