一、人物名片
姓名：小沁
性别：女
年龄：11岁
家庭成员：爸爸、妈妈和小沁（独生女）
班级职务：语文课代表
学习表现：学习努力，成绩优异。喜欢读课外书，属于班级优等生。能认真听讲，按时完成作业，但思考力不够。课堂上虽然能听懂，但不爱举手发言。语文学科占优势，对所承担的班级职务认真负责，在班内人缘较好。
二、缘起
期中考试成绩81分，与上学期期末96分相差15分，分差位于班级第三。看看本次考题的难易度，再想想小沁平时的表现，觉得很难挂钩。再次看看她的试卷，问题还真不少。其中因抄错数据，没看清题意，失分6分，没掌握整数与假分数的互化失分4分，有一个3分的关于轴对称图形的画图题（上学期所学，没将对称轴画成虚线）失分，还有6分失在填空和判断题中，属于知识未学清楚，换个说法便未能正确理解。看到这些问题找她来谈话。
三、她哭了
让她看了一下成绩对照表，问她拿到试卷能自己改正的有几分，她依次指给我，不好意思的低下了头。我没说什么，只问她最近的学习中存在什么困难？ 她只摇头，泪水在眼睛里打转。我问她看到这个成绩对照表有什么想法，让她想想前半学期在学习中存在什么问题，今后有什么打算？她没忍住眼泪，小脸涨的通红。我想，这就可以了吧？希望她在今后的学习中能真正的用心 ，多想想是什么？怎么做？为什么？让今天的眼泪不白流。
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