今天开启了于永正老师的《于永正课堂教学实录》（阅读教学卷），虽然只读了第一篇 ，但还是要为自己点赞。我知道自己的惰性来袭，瞌睡虫也跑过来了，于是画了一半的思维导图只能搁浅。为了便于记忆，在阅读完之后做了思维导图，虽然 导图只做了一半 ，但还是为自己加个油。毕竟跟以往相比，已经有了很大不同，能坐下来安心读书已是进步，并尝试画思维导图以加深印象，更是难得。希望明天能继续把思维导图画完，希望明天能控制自己以投入更多的时间！
通过阅读于老师的课例，最大的触动就是于老师把课堂的主动权交还给学生，每个问题都在让学生思考，都在训练学生说话，学生在思考体验中收获新知识。反思自我，平时的教学更多的是灌输，总是习惯性的以为讲解即学习。课堂中也曾提出问题，让学生去思考去回答，但多数时候孩子们启而不发，这到底是何原因呢？看来还是自己的基本功不够，还需要加倍修炼自己的能力。
学而不思则罔，思而不学则殆。学+思，多么重要，以后要学中思，思中学，努力吧！
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