读书笔记

小学灵异教育的另一个特点是非专业化的。从礼仪课上以形体姿势训练、戏剧表演训练和行为模拟这几个方面来讲，学生既有可塑性强，易于训练的优点，但更有授课时间少，难以保证训练效果，特别是实践效果的困难。因此既要在课上保证训练手段和方法的专业化、规模化，又要适当开展训练综合活动，在日常生活特别是在生活常态下运用所学，实践所学，巩固所学，把理论知识用于生活实践，把礼仪意识内化于礼仪行为，把礼仪教育生活化。

1 广泛开展以礼仪教育为主题的班队活动。这些活动形式多样，内容丰富多彩，贴近小学生的生活。

2 小学生礼仪教育专题训练活动。除了学校活动，还广泛发动和组织家庭礼仪教育、社区礼仪教育方面的自我实践教育活动。

3 小学生礼仪教育大型演练活动。以班级为单位，老师全员行动，学生整体参与，时间跨度长，内容来源于学生实际，真实，具体，有教育实效性。