幼儿园又出事了——西安一幼儿园老师抱摔幼儿，致使幼儿受伤。
该老师必须为其行为承担结果，同时，我们也需要就事件背后原因进行分析。
既然要分析原因，那么家庭教育是个绕不开的话题。当然，这里不止要说孩子的家庭教育，更要说老师的家庭教育。
对于学生及其家庭而言，发生这种事是不幸的，但不幸之余，家长也应该反思自己的家庭教育。在孩子走出家门前，家长一定要真心的问问自己：有没有教给孩子足够的社会适应能力？家长应该明白一点：孩子之于复杂的社会环境是多么的脆弱。如果家长没有教授孩子怎么去适应社会，或者家长教授给孩子的不符合社会利益，那么孩子一定会在社会环境中遭遇挫折和打击。
当然，作为事件主角的老师不能置身事外。
大量的研究表明，从事教师职业的人有两类：一是真正热爱教育的人；二是自卑情结严重的人。真正热爱教育的老师除了提升自身专业技能外，还会兼顾学生的心理。而自卑情结严重的老师，他们在专业技能毋庸置疑，同样他们也会向真正热爱教育的老师一样，关心学生，爱护学生，不同的是这种关心与爱护是有条件的——学生必须严格遵守他们的规则，也就是他们必须能掌控学生。一旦学生稍有“失控”，隐藏在这些老师内心里的控制欲便会爆发。
其实，一个人的行为模式在五岁就会固定下来。追本溯源，控制欲强的老师的家庭教育就有问题。可以推测，事件中的老师幼年时一定极度缺乏安全感，所以，她才会形成强烈的控制欲。父母的忽视是不安全感的来源之一。
另一个原因是父母关系不和，孩子置身其间，时刻忧心忡忡，最终孩子形成一种认知：要打消不安全感只有牢牢掌控局面。这种认知会延续她的整个人生，所以，她的自卑情结在学生没有按照她的规则做时被无限放大，以至于怒不可遏。
在这个复杂的社会环境中，做好家庭教育就是对社会最大的贡献！
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