给自家娃和朋友们的孩子，开了一个小班，三男两女，三个初一两个小学，最小的男孩三年级。
两天的集训在孩子们的嬉闹声中结束了，他们在全脑潜能激活方面固然都取得了可喜的进展，我更看重的是他们的精神状态较昨天早晨来时有了大幅度的提升。
开始，有的孩子是明显带着抵触情绪的，对此我也表示特别能理解。本来就没有几个孩子喜欢上辅导班，何况天气还这么冷(零下七度)呢。
所以，第一天整个上午都是暖场课程：
一，让孩子们自己张贴装饰画布置教室，培养孩子对新环境的归属感;
二，让孩子们为自己和老师家长订餐，锻炼他们的生活能力和责任感;
三，让他们自我介绍增加彼此了解，为未来的友谊奠定基础;
四，请孩子进行简单的自我评估，并讲解霍金斯能量层级图，让大家进一步认识自己并引导孩子提升自己的能量层次;
五，通过跳舞和呐喊释放孩子们心中的负能量，倒空心灵的垃圾才好腾出地方接受正能量。
事后发现，暖场很成功！吃饭时候，孩子们的情绪明显高涨了很多，最小的也是起初最不开心的男孩爽快的同意他妈离开了！
其实说起释放负能量，一两个小时实在是不够的，别看现在的孩子们吃穿不愁，真正快乐轻松的没几个。老实说，我们的家长和社会给了他们很多的压力，以爱的名义以为他们好的名义。一开始他们都放不开，跳不起来，也喊不出来，甚至喊了一半又捂住自己的嘴，看了叫人心疼。到了下午和第二天，他们开始自己喊了，时不时会冒出来一两声嚎叫，甚至自发集体宣泄，估计是他们长这么大也没有遇到过让自己如此放松的老师吧！
昨天下午和今日的记忆力课程和超感知课程都进行得很顺利，所谓开心就会开脑真是一点不假。三年级的小果果当场就可以蒙眼辨认卡片，还可以徒手切筷子，所以立刻感觉到他的眼神明亮了。其他孩子也都达到了他们应有的进度。所以更加深刻的觉得，全脑潜能开发师只要会做一件事就行了，那就是激发和唤醒，孩子生来都是天才。
今天下午给他们看了影片《水知道答案》，大家都感觉蛮震撼的，并且我们还给教室的植物写了充满感谢与爱意的纸条，希望可以引导他们学会时时处处运用正面的意念和态度去为人处事和对待自己。当然，这会有个过程，他们还需要持续的引导、陪伴和提醒。这也是我当初设置课程时间为一年的初衷，如果只是把他们扶上马就不管，他们会在短暂的觉醒之后又逐渐回归旧环境和旧习惯，必须得送他们一程！
我也强烈推荐看过此文的家长朋友们去看这部片子，希望可以由此减少一些语言暴力对人们的伤害！
总之，孩子们和我，这两天都是愉快的！希望明年的这个时候，可以在这里告诉大家，这个班的课程是成功的！
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