近年来，一连串的幼儿园、培训机构虐童事件，将从事幼教行业的人们推到了风口浪尖。虽然这些事件的处理结果，仍然是无疾而终，但无疑会敲响家长心里的警钟。对于类似教育机构的选择，将会更加谨慎。那么在这条食物链中，最低端的无疑是教师。焦虑等负面情绪，逐渐已经找到了他们。
教师，是什么样的一份职业呢？工作强度大，幸福指数低，成长提升慢，薪资待遇差···好像大多，都是负面的评价。根据调查结果显示，有高达61%的幼师认为自己“比较焦虑”，7%的幼师认为自己“非常焦虑”。
老师A：“别人眼中，我们是孩子王，是高级保姆。天天和孩子在一起，没什么心事，还有寒暑假。教师，好像是在幸福不过的工作了。”老师B：“别人只知道我们假期多，却不知道我们付出的。2、30个孩子的吃喝拉撒玩学育都要兼顾到，课余时间还要不停的写报告，备课，看书晋升自己。”
其实，产生焦虑是很正常的，但是焦虑的程度是需要我们进行有效控制的，不然只会耽误工作与学习。勇敢的面对他，并且想办法去解决知识老化与新知识要求之间的矛盾。或者说你的工作特别枯燥的话，企图在小细节上找寻一些幸福感，让自己多分泌多巴胺。对教师而言，要建立健康的自我形象，就必须认同教师身份，不为外界对教师的评价所动，不为教师的经济、政治地位的变化所动。
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