橙子
犹记得，那是上大学时，一次文艺晚会，看到有人在舞台上弹古筝，听见一曲优美的琴声，看见一根根手指在琴弦上跳动时，我的心就开始痒痒了，一个个音符由远而近，将我带入另一个世界……从此，我便爱上了古筝。
可能因为文学和古筝不分家吧，中国古典文学的发展与古筝密不可分，不管是汉魏文人、唐朝诗人还是宋代文人，都是筝艺的聆听者。而我尤爱唐诗宋词，也更爱古筝，每天都会聆听一段古筝曲，在曲中，触动内心最柔软的地方，享受岁月的安宁。
学古筝一直是我最向往的，可由于生活的忙碌，一直没能成行。一直到认识朋友商静。一个专业的古筝老师。
犹记得，刚认识她时，一股琴韵扑面而来，好像她就是为古筝而生。当时虽是刚认识，但感觉相识已久。
休息日，来到她的店里，她正弹一曲《出水莲》。这首曲子正是我最爱的，只见她的手指在琴弦上时而弹，时而拨，时而按压，时而颤动，她的十根小手指就像在琴弦上跳舞一样。优美的乐曲从琴弦上飞出来，时而高昂，时而低沉，时而急促，时而缓慢。
这时，一幅美丽的《莲荷图》展现在我的眼前：雨后出晴。天蓝蓝的，云白白的，太阳红红的。大地沐浴在金色的阳光中，显得格外清新。小溪边跑边唱着歌：“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”。微风吹过，送来树林的低吟：“沙沙，沙沙，沙沙沙沙”。林中不时传来小鸟的鸣叫：“唧唧，喳喳，叽叽喳喳”小溪漫过青青的草地，汇入一个清澈的小湖。湖中满是莲荷。圆圆的荷叶碧绿如洗，上面滚动着雨珠，就像颗颗晶莹剔透的珍珠。万绿从中点缀着几枝亭亭玉立的荷花。有的展开了笑脸，有的羞涩地打着苞儿，那白色的花儿显得那么结净、高雅，一尘不染，那粉色的有是那么柔美客人。
我沉浸在曲中，她已停下，我却迟迟不能回神。
很快，学生来了，她便认真指导学生弹奏，只见她坐在古筝前，面对面、手把手地把她所学、所专、所长一点一滴毫无保留的传授给她的学生们。她亲切地告诉学生：“一定要打好基础，一开始，她会教学生怎样放长音，弹点音，然后教给学生弹出各个音符的韵味……”
她会根据学生的情况，通过列公式，打分数的方式，告诉学生应该怎样去学习，用多长时间去练习，要掌握哪些具体的演奏技巧，在情感表达上要怎样理解，甚至为了理解曲目内涵，应该在古筝之外做哪些功课，各项要求打分量化，让学生很清楚地知道自己在哪个段位上，知道怎么做才能提高。而不是说笼统地告诉学生，每天要练习一个小时，两个小时，多练基本功……这些方式方法看似简单，但是要想做好也不容易，需要老师熟知每个学生的情况，有的放矢，有针对性指导，对于课程非常满的郭悦，也不轻松，但是她认为这种付出是值得的，看到学生进步，自己也会感到非常快乐。在她的教导下，一个个孩子能弹奏出优美的韵律，一个个是那么娴熟，她的学生收获了很多殊荣。
商静老师的人生哲学是弹好一首筝曲，完善一段人生哲学。她常说：不辜负学生。她是一位基层古筝老师，更是一个古筝教育的传播者，古筝文化的传承者。在古筝艺术这条道路上，商静一直在前行，带着她的执着，带着她的信仰……
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