#听妙人讲妙书，跟刘勃学国学-学习心得-day3

#听妙人讲妙书，跟刘勃学国学-学习心得

06丨西周社会：如何有效管理疆土？

刘勃老师用考据的方式再次强化周朝的社会特征，为诗经解读的合理性和理解力做背书。

得到系老师基本厘清 “封邦建国” 和 “封土建国” 的背景及形势。

新 get 点：“封” 的字形是 “伸手在土地上种树”，非常具备仪式感的标志；“建” 是立朝律。

战国之后秦汉肇始都不是传统意义上 “封建”，而是大一统的官僚体系建构的管理。

也是中华文明传承的一种底色。

这个背景和诗经的解读是息息相关的，诗经所涉及的 500 年的历史大形势。