主讲老师:赵国丹(西格玛教育讲师)
学习者:余国安(重庆市彭水县龙溪镇万家山村小)
在6月22号至6月28号的这一周中,西格玛教育赵国丹讲师主要分享的主题是《孩子哪些天性不能伤害?》,国丹老师把这个主题分为三节课,第一节是6月22号周一晚“天性在孩子学习中的作用”,第二节是6月24号周三晚“答疑解难”,第三节是在6月26号周五晚“群训练课”,由于前面有些琐事繁忙,没有得及时交流探讨,现在稍微闲暇之余爬楼聆听,通过三节课的聆听学习,真的每一次学习都是全新的感觉,每一次书写都是不一样的感悟。
对于孩子的天性来说,既有共同的部分,也有独特的部分,我们人作为高级动物,每个人的成长都是具有一定的阶段性的,每一个年龄阶段的孩子所共同形成的个性心理就是天性,我们作为教师或者是家长,对于孩子的这些成长天性切不可粗心大意,一时失足酿成千古恨的事件是屡见不鲜的,并且每年都在重复上演。
现在的孩子都是父母的掌上明珠,家长难免会产生一些溺爱,形成娇生惯养,从而让很多孩子养成了很多的弊端,导致家长很难管理,也为孩子的人生带来很多的障碍,但是只要摸清了孩子的天性这些问题就很容易解决了,那么孩子的天性是什么?孩子的需求是什么?我们老师或者家长首先要了解这些之后在对孩子进行有效的管理就不难了。
一、了解孩子的天性
什么是孩子的天性?天性是家庭教育的三大底线之一,天性具有六大表现:好奇与尝试、好动与率真、好学与无畏、争先与攀比、表现与创新、从众与归属,好奇居天性之首,好动是孩子的本能,好学是孩子的天赋,争先是孩子的进步,表现是孩子的满足,归属才是孩子的成功。对于孩子来说,对世界的一切都充满了好奇,都想对周围的一切产生挑战的兴趣。确实是这样的,比如一个两三岁的孩子对玩水是情有独钟的,也是随时都想挑战妈妈的底线,如果让孩子单独发现地上或者是路上有小水塘的地方,那可是他会偷偷地玩上一陈子,全然不顾身上的衣帽鞋袜弄不弄脏的问题,是非常高兴的事情,相反这对于孩子妈妈来说却是最生气上火的事情,所以我们不了解孩子的心灵认知。再比如幼儿都喜欢看《熊出没》之类的动画片,特别是对片中的光头强、熊大、熊二这三个动画形象非常地喜欢,为什么我们成人却不会去看这样的动画片呢,一是我们成人没有走进童话世界,二是我们成人的认知高于儿童认知的缘故。
对于上学的孩子来说也是有天性的,孩子会随着不同的年龄阶段会出现不同的天性,比如说小学生比较亲近于少儿游戏,初中生比较亲近于同伴情谊游戏之类,然而高中的学生却是比较喜欢思维创造提升的情节。所以儿童阶段的天性的避开成人的,与同伴有相互性,对家长和老师有恐惧感,表现逆来顺受境况;中学时代的孩子进入青春期,大家都知道青春期的孩子是最难管,存在抵触对抗心理,因为这个时间段的孩子是用年少的心去估计复杂的事,你说他懂吗?他却是有些知之甚少。你说他不懂吗?他却是谁都精通。在交流方面出现轻浮状态,好像全世界都欠他似的,这就是我们常说的青春叛逆期,绝大多数孩子都会有过一些叛逆表现,叛逆程度的轻重表现则体现家长和老师的早期心理干预程度来决定的。
二、形成孩子天性的心理干预
前面谈到了孩子青春叛逆问题符合孩子的成长规律,那是不是就不管不教呢?答案当然不是的,不但要管教,而且还要正确管教。在孩子青春叛逆期因管教方式方法失误导致孩子走极端的例子不在少数,有的家长挑战权威让孩子付出了生命的代价,有的家长却是以溺爱的思维让孩子走上犯罪的道路。如何才能正确管教?就是要求家长或老师进行早期的心理干预,而不是事情来了才去购买后悔药的,亡羊补牢只是一个童话故事,不利于放在现实生活版中。
如何对孩子正常进行早期的心理干预,通过国丹老师的讲述,我大致可以这样理解,实施成长教育三部曲,首先是对孩子进行正常疏导,我们家长要运用正确的儿童观念,站在孩子的角度,让孩子心里感到高兴,让孩子感觉到你在尊重他,一定要顺势导入,切不可运用家长权威,善于倾听孩子的心声,形成有效的语言交流。其次通过疏导交流产生语言上的共鸣,顺势提出合理的建议,让孩子有弹性的选择余地,从而激发孩子的心理能动性。最后获得孩子心灵上的认可之后进行积极的学习引导,这时候的孩子不但不会叛逆,而且还会主动寻求合作探索,解决问题的最佳途径。
三、引导孩子天性的培养
每个孩子的性格成长都是有所不同的,有些孩子从小性格就内向胆小,不爱跟别人交流,这就特别需要我们家长的成长助力了。孩子能否接受家长的教育,关键取决于孩子在内心如何看待家长。进入孩子的世界,去了解孩子出现这些异常行为举止的背后所隐藏的“真正原因”,那么我们在面对孩子时就会更加应对自如,但是大部分孩子都是活泼可爱、纯真快乐、美丽大方的,那我们家长就得正面发挥孩子的优势,形成优培教育。
孩子的未来多数取决于家长的教育方式,如果家长能够读懂孩子的天性,那么孩子成长中遇到的一系列的问题就会迎刃而解。所以家长要做好引导工作,这样您的孩子才能健康的成长,鼓励他们按时完成自己该做的事,决不能半途而废,把每一件事做好做精,培养孩子的自控能自和意志能力,做到最好的自己。
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