陪儿子追星

认识我的人都知道，我家有个“变形金刚”小子！

这名号什么来头呢？

我儿子今年5岁，从3岁开始喜欢变形金刚。除去睁眼吃奶闭眼睡觉的第一年，基本上是用了生命1/2的时间在追星。

“变形金刚”小子，名副其实吧？来来来，看个实况，感受下：

贝多粉儿

这是他“变形”成汽车时的状态，是不是有一种，用绳命在追星的既视感？

年纪小的时候，喜欢变形金刚，主要是因为喜欢小汽车玩具。在玩汽车的基础上，再能通过自己动手，让它变变样子，就很开心了！那个阶段，主要以享受玩具的乐趣为主。

男孩子嘛！玩这样的玩具再正常不过。粉先森一激动，给儿子买了一套低幼宝宝可以玩的“一键变形”系列变形金刚，送给儿子。喏！随便玩~~

慢慢的，儿子不满足于只是动手玩了，他还一个一个的记住了那些变形金刚的名字，这个时候，我又不知不觉的为儿子追星助推了一把。在他好奇的询问我那些变形金刚的名字的时候，我帮他一个一个的百度了那些人物的信息，逐渐被信息里充满视觉刺激的人物形象吸引。

哇！原来，这些玩具不光可以摆弄，还有这么多酷炫的姿态？人物之间还有那么多故事？

自此，儿子从Toucha进入了追星的第二个阶段：迷恋。

他开始自己钻研人物间的各种关系，并且知道了同一个角色在不同的影视版本中，有不同的形象。他也不再满足手上有的那一套哄“小孩”的一键变形系列。开始从各个角度突围，从所有有能力给他买玩具的人那里获取他锁定的目标。很快，我家来不同版本、不同国家、不同款式的变形金刚部队就迅速集结了起来，并且仍有日益增强的趋势……

随之而来的，就是儿子切换到了一发不可收的第三个阶段：痴迷。

痴迷到什么程度呢？

听歌只听变形金刚的主题曲，尽管很多是纯英文的，还是重金属的摇滚乐；穿衣服只穿有变形金刚元素的，退而求其次要必须有擎天柱的代表色红和蓝；称呼上只能叫他变形金刚的人物名，不能叫他自己的名字，不仅如此，他还给全家人都指定了变形金刚人物里的名字，叫我们也只叫人物名……

总之，深深滴沉迷在变型金刚的世界中……经常幻想自己就是擎天柱，能随时在需要变成货柜车“执行人物”的时刻，就地变形，如上面那副照片里的样子。

将为娘置于深深的崩溃中，不能自拔！

带着这样的深度迷恋，儿子进入了寒假。我惊恐于他的能量，担心让他在寒假窝家的阶段，把家给拆了，给他报了一些“学习班”和“冬令营”，试图通过任务和场景的切换，来消耗他旺盛的精力，换取他从“变形金刚”世界里的片刻抽离。

乐择国际的“尖子生”计划，就是其中之一。该计划提倡通过营造亲子共学的学习氛围，挖掘或建立孩子对于英语学习的兴趣，进而提升英语的学习能力。

这种学习方式，正合我意。二话不说我就给报了名。从此也拉开了儿子追星第四个阶段的序幕……

这同时也是一段我跟儿子“斗智斗勇”的一段血泪史~

在最初的学习阶段，儿子是完全不接招的。因为尖子生计划第一周的学习任务是从“英文儿歌”切入的，但我前面也提到过，我儿子是不听“儿歌”的。

因此，第一周的学习计划别说执行了，就连头都开不起——儿子完全拒绝我给他放儿歌听！这只能逼得我想招啊~

我放出的第一个大招叫做：招安！

你不是喜欢变形金刚，崇拜擎天柱的领袖风范吗？好，为娘来给你们找点“共同点”~

首先，变形金刚是一个团队，而不是孤胆英雄。你现在只一个人在家造反，算哪门子的变形金刚？

其次，你不是崇拜擎天柱吗？来来来~说说都崇拜他啥？能打？力气大？有号召力？嗨！总结一下，这不就是有能力嘛！有能力的人都特牛！

最后，擎天柱为啥这么有魅力，能把你个臭小子吸引的神魂颠倒啊？说明白了，就是能在不同的行动任务中，一马当先、持续释放超强战斗力。一方面因为他确实牛，另一方面也说明他作为汽车人的领袖，能够以身作则！

现在知道你喜欢擎天柱的真正原因了吧？真正的喜欢，不能模仿。仿照出来的始终是赝品，是假货。既然这么喜欢，试一试成为像擎天柱一样的“能力强者”怎么样？让为娘帮你一把？

首先，我给你找了一个“团队”，那就是一群来自五湖四海、年级相仿、能力相当的小伙伴。你们通过“网络世界”链接在一起，你就不是孤胆英雄啦！

其次，你得通过锻炼，来让增强自己的战斗力。在目前这个团队中，你需要提升的战斗力就是“英语学习”的能力。你可以和小伙伴们一起学英语大胜仗！

最后，你是不是还想拥有持续强劲的战斗力？成为像擎天柱一样的Leader？那么好，请像擎天柱一样的以！身！做！则！！

有了这个铺垫，儿子立刻心服口服的接受了我的观点。为了以资鼓励，我特意为他制作了一个《能力者证书》，还在家放着激扬的《变形金刚主题曲》，举行了授权仪式。儿子就这样被我拉进了学习阵营。

很快，第二个问题出现了，如何将一时的激情转化成持续的学习动力？这个问题逼着为娘，接着释放第二招：能力者行动图+能力齿轮。

能力者行动图是基于《能力者证书》上的三大核心能力做的一个细化分解，目的是让孩子感受到想要达成所愿，必须要配合具体、有效的行动。再在此基础上，用齿轮联动的形象化比喻，转化行动的各个要素。最后，在一天结束后，来给自己打打分，看看自己又为成为“能力强者”做了哪些努力？

这一招能够迅速的将儿子对能力强者向往的激情，转化成可感知的行动目标。为了获得更多的由能力齿轮中加工出来的“能力者徽章”。儿子开始主动的要求听儿歌了！

动力虽然有了，我也会将“能力徽章”打印出来，颁发给他。时间久了，他会发现这些纸片做成的能力徽章，啥用没有~我又马不停蹄的研发出了第三招：心愿地图

心愿地图是一个可以将“能力徽章”变现的好东西。

先提出心愿，再通过“心愿地图”的分解，它可以很好的告诉孩子，如何通过行动分解来自己争取这个心愿的达成。每解锁一项“心愿地图”中的任务，就可以获得与之匹配的特质“徽章”。用足够的徽章就能实现实现设定好的“心愿”。这进一步为孩子提供了自己主动进取的动力。

经过尖子生试航一个阶段的磨合，现在这套工具已经被我和孩子运用的炉火纯青~

擎天柱，这个让我儿子痴迷不已的超能力偶像，也一直为我们的英语学习之路，保驾护航。

因为，在我儿子的“心愿地图”里，用好好学英语的等效时间来换取看《变形金刚》电影的观影资格，已经成为了他最大的动力！