以前，辅导小可爱，看拿写好的作业，错多了，我就生气，虽然压着火给她讲题，她却不认真听，更是一脸难受。
今天小可爱作业写完，依旧错一片。打算挑出错题，忽然想到恐怕重蹈覆辙。转念调整思路，一一标出写对的题目。然后请她同看：你看，你写对了这些。那些没标记的可能需要重新检查。
小可爱拿出修正带，准备涂改。
我说：慢着，我们一起看看，不忙改。
鼓励她在我的指导下读题，有错误就语气平衡地重读一遍。读完题目，她自己说出答案，我点头或提示。
她开心地修改：我明白了。
改完3个后，我说：恭喜你自己加回3分了。
遇到书上的新知识点，她茫然。
我求助她：哎呀，我也不确定，我们一起找找书吧。
翻出书，找到知识要点，找出答案，顺便提醒做笔记。她愉快地记笔记，然后自己写上正确答案。
一通互动之后，作业愉快地订正完毕。我们一起数了数：哇，你今天真棒，自己找回来了10分！
果然，心情好，关系好了，任务也能完成得好！
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