中原焦点团队网络中级五期梁艳分享2422天，2024.01.08
在读“大人对孩子的见证力量”这段写到：1.“当老师觉得我没有希望、都是缺点时，我就想既然如此，那就不必好好表现给老师看了，反正老师都这么认定了，我怎么做都没太大差别。如果遇到的老师相信我，觉得我有能力，我就会想要好好的表现”。2.“这项研究（指1）表明，大人如何看待孩子对孩子的影响非常大，而孩子也在与大人的关系中成为不一样的人”。3.“人的自我认同基本是社会关系的产物，我们如何处理关系，如何见证彼此都同时在塑造彼此的自我认同。”（以上摘自《创意叙事与心灵疗愈》一书）
以上都在说“重要他人（包括家人、老师、同学等对个体能产生重要影响的人）”的见证对一个人成长、自我概念起着怎样的作用。罗杰斯说你是谁不重要，重要的是你认为自己是谁。“你认为自己是谁”往往是关系、环境下的产物，即周围人对你的评价、定义、概念。如小时候，家人总是说你这孩子胆小、内向、木讷、爱哭、长得丑等等，久而久之，这些就内化成你的自我概念的一部分。当你给他人介绍自己时，也会下意识地这么说。而且即使长大了，你各方面能力都很突出、模样长的也很讨人，但这种内外不一致使你处于矛盾冲突中，不知道自己究竟是怎样的一个人。想想，我们身边是不是有很多这样的例子呢？所以，如果你希望自己的孩子积极、正向、阳光、自信、富于挑战、有担当、善良、感恩，那么就多看到孩子身上“闪光点”，多做正面的见证。否定、打压、指责、贬低孩子，只会让孩子离你希望的方向越来越远。
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