宝宝到小游园玩，看到一个小朋友拿着一个小火车，他很喜欢，想玩，但人家只拿了一个玩具，不让他玩，我对他说：“别人的东西，有权决定让不让你玩，你以后出来玩可拿一个玩具，给小朋友交换玩。”宝宝说：“我拿玩具就可以和小朋友交换玩吗？”“是呀。只要别人愿意。”我说。小宝高兴地跟着我走了。
宝宝喜欢别人家的东西，只是一个成长阶段的事情，大部分宝宝随着自我意识的完全建立，都会分清你的、我的，对别人家的东西都会有一定的界定。不过，妈妈还是可以利用这个特殊的成长阶段，培养宝宝一些规矩。
1.征询别人意见
当宝宝去了别人家，对别人家的食品、玩具等有占有欲望的时候，妈妈可以教宝宝先征询一下别人的意见。比如，“你问问阿姨，你吃了，他家人够吃吗”或“你问问哥哥，让你玩吗”。
妈妈这样引导宝宝，就是要宝宝懂得在交往中要考虑别人的感受，要宝宝思考自己吃了别人还吃吗、自己玩了别人还玩吗？而通过什么渠道了解别人是不是吃、是不是玩呢？那就是通过询问的方式征得别人同意。
要宝宝征询别人的意见，妈妈先要征询宝宝的意见。比如，别人家的宝宝来家里玩，想吃食品、玩玩具。妈妈要先问问自己的宝宝“给妹妹吃点吧，给妹妹玩玩好吗”，当宝宝感受到自己被尊重的时候，就会去尊重别人。
当宝宝向别人征求意见的时候，妈妈一定要耐心地教宝宝说：“你要问问小朋友，我可以玩一下你的玩具吗？如果小朋友同意了，你要说谢谢。”
当小朋友要求玩宝宝的玩具时，妈妈可以说：“让小朋友玩一下吧，他的玩具也会给你玩的。”如果遇到宝宝实在不愿意让别人玩的物品，妈妈可以说：“如果你真的不愿意给小朋友玩，你就要礼貌地说，对不起，我现在要自己玩，不想给你玩。”
这样引导宝宝，不但认可了宝宝对物品的所有权，更是告诉宝宝，每个人都可以有礼貌地拒绝他人，他可以，别人也可以。
2.交换的方式
当妈妈引导宝宝向别人征求意见的时候，如果遭到了对方的拒绝，宝宝一定很不开心。这个时候，妈妈不妨引导宝宝和对方交换。
妈妈可以对宝宝说：“你想玩人家的橡皮泥，那么就用你的花皮球交换玩吧！”这个时候，宝宝可能会不愿意交换，妈妈可以这样开导宝宝：“你不舍得给人家玩，人家怎么舍得给你玩呢？”如果对方不愿意交换，妈妈可以这样对宝宝说：“人家不愿意交换，你就自己玩自己的吧！”
在引导宝宝与其他小朋友交换玩具玩耍的过程中，可以让宝宝分清哪些是自己的玩具，哪些是小朋友的玩具。宝宝交换着玩完之后，再拿回属于自己的玩具。在这个过程中，不仅使宝宝的物权得到了尊重，而且也让宝宝学会了分享。
虽然有时候，宝宝对于自己特别钟爱的玩具不太愿意分享和交换，但一次又一次的分享和交换，能够让宝宝意识到，分享和交换并不会给自己带来损失，相反还会得到玩耍其他玩具的机会，这种正向的体验会不断地刺激宝宝主动分享和交换。
宝宝与宝宝之间分享玩具或者交换，最重要的是要引导宝宝请求对方的同意，宝宝一旦学会了请求对方同意，就表明宝宝认可了对方对物品拥有的所有权。这有助于宝宝更全面地看待物权，既尊重他人的物权，也发展自我的物权。
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